大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 梁萍萍/文 巴澳悦/图

为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动儿童本位视角下的幼儿园集体教学活动的开展，2024 年 4 月 9 日，郑州市二七区教学研究室主办、郑州市二七区第一幼儿园碧云路园承办了以《儿童本位视角下如何开展高质量幼儿园集体教学活动的研讨——以数学、音乐、体育为例》为主题的幼儿园集体教学研讨专题研修活动。

郑州市二七区教学研究室连红副主任、贺桂云老师、康紫苑老师、郑州市金水区第五幼儿园沙锦老师、郑州市二七区第一幼儿园教育集团勾鹏园长，以及来自二七区各公办幼儿园业务领导及骨干教师、民办幼儿园共同体代表等人员参与此次活动。

活动首先观摩了2023年省级优质课一等奖获得者沙锦老师的大班数学活动《森林仓库小助手》，深入观察活动中教师对幼儿的情感支持和语言互动。沙锦老师课后从儿童本位视角出发，明晰了活动目标，强调了活动中每一个提问都要精准有效，对幼儿的评价要及时有效，用自我评价、同伴评价和教师评价的方式进行有效互动，使老师们对儿童本位视角下的教学有了更深刻的认知，也收获了诸多实用的教学经验。

最后，与会教师分成六个小组，在康老师的引导下，围绕主题展开研讨与交流，共同探求集体教学活动的组织与实施策略。此次主题教研，成功构建了一个宝贵的学习与交流平台，大家在深入的探讨中对师幼互动有了更进一步的理解。身为教师，一方面需要具备教育敏感性，要与孩子尽可能地“保持对话”，捕捉孩子们的“真兴趣”，激发孩子们在多层面对话中积极探究;另一方面要善于倾听与回应，理解、尊重、接纳孩子，与他们的情感、思维、能力同频共振，形成科学的儿童视角和儿童立场。

此次活动帮助大家更清晰地明确了从儿童本位视角出发，如何开展高质量的幼儿园集体教学活动，并促进幼儿园集体教学活动的持续创新与发展。在未来的教学实践中，二七区的幼儿教师们将以此次师幼互动研讨活动为经验，通过持续的思考避免刻板的教学方式，逐步提升师生互动的质量。