大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 郝可欣 马超男/文图

作业设计的质量对实现学生的全面发展有着重要的影响。单元作业设计，作为核心素养理念下提出的作业设计思想之一，其系统性、结构性、关联性和纵向层次性等优势是不容置疑的。因此，高质量的单元作业，能有效减轻学生不必要的作业负担。4月10日下午，郑州市二七区政通路小学举行语文学科单元作业设计分享交流会。

郭亚娟老师分享了二年级以“传统文化”为主题的单元作业设计。学生对春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，已有一定的知识输入，该单元主要是对传统节日相关知识的输出。二年级老师设计了类型丰富的语文作业：中华美景我来赏、传统文化我来颂、汉字故事我来讲、传统美食我会做、生肖文化我来传。学生完成作业的同时感受中华优秀传统文化，激发对中华传统文化的热爱。

接着，孙贞老师介绍了四年级语文下册第三单元的作业设计。诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们用美丽的眼睛看世界。四年级老师围绕“轻叩诗歌的大门”这一主题，紧扣单元语文要素，坚持素养立意，以情境为载体，从学生的日常生活、文学体验、跨学科学习等不同纬度设计了基于情境的基础性、探究性、开放性、综合性的单元作业。

而后，闫锋莉老师分享了统编版语文六年级下册第四单元"心中有信仰 脚下有力量"单元作业设计。该单元作业设计为落实单元语文要素所指向的学习目标，努力让语文作业“改头换面”，为学生开通了一列飞往未来的“双减号”宇宙飞船，让学生兴趣盎然地置身于体验式的学习情境中，追忆先辈事迹，树立远大志向。

会后，学校教导副主任杨小芳对以上几位老师分享的单元作业设计给予了高度评价，并和在座的各位语文老师分享了单元作业设计的几点要求：“凸显全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理。”

同心齐研，向学而教，政通路小学一直在路上!