大象新闻记者 禹海洋  通讯员 谢雪怡/文图

在秋末冬初因疫情居家的日子里，虽然学校生活按下了暂停键，但是同学们线上学习的热情丝毫未减。为进一步更好地落实国家“双减”政策，丰富学生的居家学习生活，提高学生的阅读素养，郑州市科创学校结合学生的学习实际，开展了此次“书苑共享，阅读阅美”读书活动，让学生们通过作品来分享自己的阅读感想，感受阅读的快乐。接下来就让我们一起来看看学生们的优秀作品吧！

视频讲解知识多

 科创学子们以录制视频的方式向大家分享自己喜欢的书籍，让人以直观的方式感受书籍的魅力。学生们通过讲述书籍的主要内容，抒发自己的所感所想，向我们展示他们对于阅读的独特见解。

自制“朋友圈”乐趣多

学生们通过自制故事主人公的“朋友圈”，将阅读的书籍以这种新奇有趣的方式展示出来，真可谓是乐趣横生！现在请大家一起来猜猜这些拥有自己“朋友圈”的主人公都来自哪本书吧！

自制“绘本”趣味多

科创学子通过自制绘本，以绘画的形式让文字与绘画相结合，用童真的笔触、奇妙的想象勾勒出故事的样貌，充满了这个年龄应有的童真童趣。现在请大家一起来欣赏学生们制作的有趣绘本吧！

 思维导图精华多

思维导图是一种可以有效表达发散性思维的图形工具。学生们将自己喜欢的书籍中的具体内容以及人物形象，以思维导图的形式展现出来，看起来清晰直观、简洁明了，让我们以一种独特的方式欣赏到了书籍本身的趣味和魅力。 

读书小报样式多

手抄报是学生们非常熟悉且喜闻乐见的一种方式了！学生们对自己的读书小报进行精心绘制，不仅让我们欣赏了丰富多样的手抄报形式，也让我们从手抄报上的文字中回忆起了书籍中那令人印象深刻的片段。

书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。

丰富多样的阅读作品承载了学生阅读后的思考与想象，无论是文字留白处的掩卷沉思，还是声画落幕后的品味咀嚼，都向我们展示出了学生们丰富而又独特的精神世界。在特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获，愿这群活泼可爱又积极上进的科创学子，不负时光，不负韶华，继续在学习中成长，在阅读中遇见更美好的自己！