大象新闻记者 李书恒 通讯员 夏静/文图

“水尝无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光”。为了扎实推进、有效落实“大单元教学”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，找准站位，实现由知识本位到素养本位的课堂转型，2024年4月23日，郑州市二七区陇西小学一年级数学组进行了单元整体教学实践研究。

陈智琦、穆米撒、宋亚楠、高原四位老师围绕《找规律》这一单元，根据课程标准的要求、课程目标的整体性，围绕单元教学主题，对本单元的教学内容进行重组、归纳，形成一条教学主线，结合一年级学生的学情，用绘本故事贯穿始终，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点。

陈智琦老师执教的《找规律》第一课时，以绘本《寻找魔法宝石》为情境，通过生动有趣的故事吸引学生的注意力，使学生化身小小设计师，发挥想象自由创作一幅有规律的图画去打开魔法城堡的大门，让学生体会到了用数学去创造的乐趣。

穆米撒老师的课堂延续了第一课时的绘本内容，利用主角返程之旅遇到的数学难题，引导学生用已学的数学知识和经验解决问题，感受数学与生活的联系，使学生感受到梳理知识的重要性，同时提高学生解决问题的意识与能力。

在单元教学设计和单元作业设计分享环节，宋亚楠老师和高原老师对单元内容进行了整体的解读，单元设计从真实情境出发，让学生在实际情境中探索、发现数学规律，从而增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

教然后知不足，研然后明方向。课例展示结束以后，陇西数学组老师共聚一堂，深入评课、议课。评委老师们的精彩点评使大家更加明确大单元教学设计中教学目标、学习任务、单元主题、课堂评价系统等如何巧妙地设计和处理，进一步提高了大家单元教学的系统化认识。

此次陇西小学一年级数学组大单元教学实践活动展示了陇西小学数学组教师在教学理念、教学方法和教学内容上的创新实践。在未来的教学中，陇西小学会进一步探索和完善大单元教学模式，着力打造陇西好课堂。