大象新闻记者 徐超 通讯员 闫婷婷/文图

3月28日，郑州大学实验小学教育集团英语组开展大教研活动。

翠竹街校区五年级英语教师潘晓玉执教的课题是《My favourite season》。潘老师以视频The tree in four seasons导入，通过图片与学生交谈，激发学生的兴趣和生活经验，带领学生对主情景图进行预测，用问题一步一步引导学生读懂课文，用自然拼读法讲解生词，帮助学生巩固发音知识。以role play的活动方式，练习对话内容，加深对课文的理解与运用。整堂课紧扣单元要素，环环相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富。在潘老师的循循善诱下，学生学会询问并陈述最喜欢的季节及原因。

教研，是教育高质量发展的重要支撑。一堂好课的背后是备课组集体智慧的结晶，学校高段英语备课组长李垚鑫对本节课的磨课过程进行汇报与总结。接着，观察团的老师聚焦“教学评一致性”和“学生学习活动”两个维度进行分析，以数据为载体，帮助执教教师反观课堂，探讨目标的适切性，以评促教，促进课堂的趣味性、有效性和高效性。

随后，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见。针对导入、Read and match、Do a surve等各环节提出改进措施，思维的火花在不断碰撞，教研活动开展得如火如荼。

评课结束后，学校英语教研组组长杨成林以《单元整体设计下听说课的实践探索》为主题进行微讲座。与教研组共同探索听说课的特点、教学模式、教学策略等方面的内容，老师们都学有所获。

郑州大学实验小学校长刘洋全程参与此次教研，她肯定英语组的教研团队建设，从意识形态、基本功等方面对老师们提出要求并鼓励老师们多设置真实生活情境引导学生迁移表达，参与教研的老师们收获颇丰。

水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光。实小英语老师们将以此为契机，用最新的视角，继续深化教研活动，扎实开展日常的主题式教研活动，提高课堂效率的同时，不断提升学生英语核心素养，为学生学习英语搭建好桥梁，不断推进学校英语学科高质量发展!