大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 刘璐飞 李之瑾 崔灿/文图

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任。教育工作者，在属于自己的方寸之地，以独运的匠心为新时代的教育事业添砖加瓦。郑州52中开通“热血铸师魂，丹心育桃李”事迹专栏，进一步展示最美教师的教育情怀。

今天，让我们走近郑州52中最美教师贾丽丽。

【教师简介】

贾丽丽，女，中共党员，现任郑州52中数学教师，是全国优秀教师、河南省教育系统先进个人、郑州市骨干教师、郑州市教育教学先进工作者、郑州市中原区优秀教师、郑州市职业道德“十佳标兵”，“郑州市五一劳动奖章”和“中原网络金烛奉献奖”获得者。

【教学有法】

从教以来，贾丽丽连续多年坚守在教学一线，教学经验丰富。她坚持深耕课堂，精心雕琢打磨每一节课，做到至少备三次课。课堂上，她根据不同学情调整授课内容，做到因材施教;并运用头脑风暴等心理学效应，顺应学生心理发展规律，让课堂成为学生学习的乐园，幸福的港湾。她的作业批改特色鲜明，始终用正向评语鼓励学生，让学生感受到老师的关怀，激发学习热情。

贾丽丽在教学中精益求精，在郑州市优质课评比、教学技能竞赛中屡获殊荣，所带班级数学成绩始终亮眼。2021届毕业班在中招考试中，取得了1人满分、班级半数学生数学分数在105分以上的优异成绩。

【心中有爱】

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”这仿佛就是贾丽丽育人事业的诗意写照。

从事教师职业几十载，贾丽丽始终心怀学生、情系学生，经常与学生面对面谈心、电话沟通、书信交流，教导他们乐观面对生活中的困难和挫折。

贾丽丽认为，作为教师，应多从学生的角度思考问题，以“共同遭遇者”的形象出现在学生面前，成为与学生面对所遇问题的共同经历者，做到真正理解学生，从而赢得学生的喜爱。

【管理有方】

在班级管理中，贾丽丽组织全班学生制定《班级操行量化评分细则》，有效激励学生在纪律、学习、卫生等各个方面积极表现。同时结合每个学生的能力特长和个性特征，给每个学生安排不同的工作任务，做到“人人有事做，事事有人做”，增强学生的责任意识和整个班级的凝聚力。这种“科学、细化的班级管理模式”和“分组式块状管理模式”，在实践中有效解决了学生管理中的问题，在全年级得到推广应用。

在不懈努力下，全班同学凝聚成一个团结协作、积极向上、遵守纪律的班集体。贾丽丽获得全国、省、市优秀辅导员称号，所带班级被评为郑州市文明班级、郑州市普通中学优秀班级。

教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持。在未来教育教学的旅途中，贾丽丽会继续用爱心浇灌成长，用知识托举希望，不忘初心、砥砺前行，心守一抹暖阳、静待一树花开。