大象新闻记者 徐超 通讯员 钟哓/文图

近日，郑州高新区莲花街小学2023-2024学年上期期末学科教学质量分析交流会如期举行。

语文、数学、英语、科学以学科组为单位，开展试卷分析和经验交流，对本学期的期末学业质量检测进行了深入细致的分析总结，共同探讨一学期以来取得的成绩和存在的问题，明确教学提升方向。

分析会上，各学科教师透过数据，依标扣本，立足共性问题从班级学生答题情况、存在问题、不足之处剖析和今后改进措施等方面畅所欲言，深入探讨，建言献策，研讨氛围浓厚热烈。

语文期末质量分析会由教研组长冯慧花老师主持，各年级语文老师针对本年级的期末测试情况进行分析，总结语文学科在教学中的优势和存在的不足，力求通过反思总结，找到问题所在，采取有效措施，进而整体提升语文组的教学质量。最后，教研组长冯老师进行了总结：语文组的老师们要聚焦学生的语言积累与运用、语文学习的方法与习惯，语言思维与发展等，结合学生卷面答题情况进行深入思考与分析。三至六年级的语文教师要重视学生基础知识的稳扎稳打，面对知识难度的提升，老师们要重视语文要素与考察训练点的梳理，阅读与习作方法的培养与指导，采用多种教学策略更加有针对性地训练，注重学生创新性思维的培养，为学生语文素养的提升蓄力。

经过一学期的忙碌，数学科组的老师们都有许多感触，在数学教研会上，六年级老师从错题出发，提出今后要关注学生计算能力的培养;五年级组老师详细分析命题维度，从命题角度反思教学重点;四年级组教师结合区统考的情况，对学生的学业现状作出整体分析，其中学生解决问题的能力亟需提高;三年级老师对试题及对应能力的培养分析也十分透彻。

最后，教研组长孟楠楠老师进行总结：此次期末测试，老师们的付出取得了一定的成效，但数学教学质量仍有待提高。此次期末测试反映出在新形式下，每一位老师都要围绕“数学核心素养的落实情况”，聚焦单元整体教学目标，从测试卷的内容、答题情况、改进措施三个方面进行分析，针对各题的得失分情况，找出背后原因，提出具体可行的教学改进策略。

英语期末质量分析会由教研组长蒋雅静老师主持，各年级英语老师分别对本学期的期末测试进行横向与纵向的比较分析，就本次测试的考情、试题难易程度、学生的成绩及存在的问题、解决的措施等方面进行全面的分析和阐述，通过讨论，得出了很多行之有效的整改措施。随后，蒋老师根据每位老师所反映的问题，提出了今后努力的方向：老师们要注重从知识传授过渡到素养提升和学法指导，特别是培养学生在阅读中提取关键信息的能力，培养学生语言综合运用能力。同时要加强词汇教学、狠抓基础，尽量避免两极分化现象。

张海珍、李维丽、王明慧、岳怡兵四位科学老师针对3-6年级科学期末质量检测数据，认真分析学生在科学观念、科学思维和综合应用等方面的得与失，综合评价学生的科学学习状况。将试卷中映射出的部分学生科学概念不清晰、不能有效提取题干信息、理解应用能力欠缺、知识迁移能力偏弱等问题进行客观归因。各位老师也提出了促进学生科学思维发展和提高问题解决能力的可操作教学建议，以期落实到今后的科学教学工作中，进一步提升学生的科学素养。

1月29日下午，语数英科教研组长针对前一天分组研讨结果进行汇报。

随后，教学副校长陈敏进行点评，首先她对各学科的精准分析给予了高度评价，其次她表示提升质量应转变教育理念，高度重视学生知识习得过程，强化生活实践与学习的紧密结合，突出知识的实际运用与实践。

最后，校长张海燕进行总结提升。张海燕充分肯定了老师们质量分析的专业性和细致程度，同时指出，各位老师要聚焦各年级各班的测试数据，精准诊断、分析对比、树立导向，从数据背后发现问题，从问题背后分析原因，努力培养学生的综合素质和终身学习的能力。

本次的期末教学质量分析会既是对本学期教育教学工作的总结，也是对新学年教育教学工作的精准导航。通过本次质量分析会，老师们对自己的教学质量进行了科学地审视。相信在接下来的工作中，莲花街小学全体老师将会迈着坚定的步伐团结合作、凝心聚力，在教育教学中不断提质增效，为莲小学子的全面发展保驾护航!