大象新闻记者 李书恒 通讯员 李亚阁 赵慧慧/文图

桃李芬芳溢校园，青蓝携手谱新篇。为检验学校“青蓝工程”阶段性成果，加快青年教师的成长步伐，充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势，郑州市二七区兴华小学教育集团举行了为期三周的“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课活动。

为打磨出一堂高质量的汇报课，参加本次“青蓝工程” 徒弟汇报课的23位老师精心准备，立足课堂，精心设计教学环节。师傅们耐心指导，反复推敲，提出宝贵的修改意见。青年教师虚心学习，于细微积累中汇集教学能量，在汇报课中完美释放，尽显青年教师风采。

姜郑娇老师在《乌鸦喝水》这堂课上，采用实验演示、多媒体动画、课堂板书、开小火车等多种形式调动学生学习主动性，极大吸引了学生的学习兴趣。有效运用针对性、具象化的评价语言，激发学生学习内驱力，树立自信心。课堂秩序良好，课堂氛围融洽、活跃。

在《雨点儿》这一堂课中，邱凌雨老师为学生创设了一个自由、充满趣味的课堂氛围，用情境创设将整堂课串联起来，过程衔接紧密，环节与环节之间过渡自然，学生在快乐的课堂氛围中沉浸式的学习。

胡真珍老师在正确、流利地朗读课文的基础上，引导学生体会《雪地里的小画家》一课中每句话所表达的感情，学生在读中学，在读中悟。老师还合理地开发课外学习资源，既激起了学生的兴趣，又丰富了课外知识。

郭文清老师在《项链》一课中采用情景式教学，引导学生和小娃娃一起走进大海，感受大海、沙滩、浪花的特点。伸手感受大海的宽、远;用音频链接前后句，聆听浪花的笑声……在情景中感受大海的美和大海带来礼物后的喜悦之情，让学生在潜移默化中感受美的熏陶。

在《青蛙写诗》一课中，张子涵老师设计了诗歌对答赛，回顾了已有的诗歌知识，关联学生已有经验进行教学。同时通过渗透多种识字方法，促进学生自主构建，形成结构化思维，培养学生核心素养。

王孟依老师执教的《雪地里的小画家》一课，通过播放学生玩雪的视频导入新课，让孩子们切身体会课文的情景，同时在课堂上利用丰富的教学评价语言，激发学生的学习兴趣。

在《九加几》这节课中，张亚楠老师通过让学生动手操作，熟练运用凑十法说出9加几的计算过程，突出凑“十”的思想。初步理解简便的目的，大大提高了学生的计算速度和正确率。

雷铭锐老师在《解决问题》这节课中通过图片导入，理解观察角度不同，看到的结果也不同，让学生在解决问题三部曲中与同伴交流自己的想法并尝试解决问题。

《狐假虎威》是一篇趣味性十足的寓言故事。在教学中，魏亚妮老师能够发挥学生的主体作用，以分角色朗读，配动作读、开火车读等手段来激发学生参与学习的热情，课堂洋溢着情趣、生趣，并充满活力。教师以读促学，读中感悟，取得了良好的教学成果。

杨琳老师通过《猫和老鼠》一课引导学生认真观察图画信息，大胆猜想所发生的故事，通过小组合作不断练说，提高学生的沟通能力。指导书写格式，感受写话的乐趣。

叶子老师在《狐假虎威》一课中，让学生分角色朗读，配合动作朗读，激发学生的学习热情，读出狐狸的诡计得逞，读出老虎的信以为真，学生在表演的过程中自然地走进故事，理解文章的深意，课堂洋溢着趣味与活力。

在《纸船和风筝》一课中，周睿老师利用“字源识字”的方式认识“取”，让学生了解汉字背后的故事，大大激发了孩子们学习汉字的兴趣，也培养了孩子追寻汉字本源的意识。通过多种形式的朗读，体会松鼠和小熊之间的友谊，并能够联系生活说说自己的收获。

岳变老师在教学《认识时间》一课中，课前进行了旧知的回顾，为这节课打好基础。学生再动手拨钟表中，感知时针和分针的运动变化，在体验1分的活动中，培养学生珍惜时间的观念。

于佳佳老师教学《美丽的小兴安岭》一课能抓住重点词语和句子，让学生品味，体会作者用词的准确生动。老师适时的点拨，学生精彩的汇报让课堂真正成为学生进行听说读写的实践场。

刘雅静老师通过设计问题串的形式执教《一个粗瓷大碗》，让学生带着问题自主默读课文，了解围绕“粗瓷大碗”发生的感人故事。在体会感悟中，也掌握了描写人物的方法。

张雨露老师执教的《手术台就是阵地》，课前让学生查阅资料，了解课文写作的时代背景，为理解课文内容作铺垫，激发了学生学习的兴趣。学生在学习中理解课文的含义，感受白求恩大夫坚守岗位、不怕牺牲、与中国人民生死与共的国际主义精神。

吴子隽老师在《金色的草地》中通过课件演示，观看插图，让学生对“金色的草地”这一景象产生了浓厚的兴趣，激发阅读期待。坚持让学生多读课文，引导学生对重点的语句的分析，通过对课文的理解，引导学生体会课文表达的情感，激发学生观察大自然、了解大自然、热爱大自然。

刘家奇老师用“击鼓传花”，“节奏大师”和“我说你做”等游戏执教的《Unit 6 Part B Let's learn & do》一课中，极大的提升了学生的学习热情，真正地让学生在“学中玩，玩中学”巩固英文数字的读写，提升了学生的听说读写能力。

张嘉祺老师在《多种多样的磁铁》一课中，通过找一找生活中的磁铁，带领学生进入磁铁的魔法城堡，激发学生探究磁铁的兴趣。并设计有趣的科学小制作，调动学生学习的积极性，在制作中发展创新思维，培养学生解决问题的能力。

在《声音的传播》一课中，刘鑫老师设置了5个有趣的科学小实验，让学生通过实验知道声音能在固体、液体、气体中传播，在实验中发展学生创新思维，培养学生解决问题的能力。

王婷玉老师的《小小食品店》一课中，创设了食品店这一情境，以食品为切入点，让学生在愉快的活动中掌握泥塑的简单技法，渗透了“玩中学”的理念，增强了学生的造型艺术能力。

王华阳老师的美术课堂《蚂蚁搬家》，以生动有趣的故事引入，通过对昆虫外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。采用合作学习的方式进行集体绘画创作，给孩子们创造出了一个寓意深刻而又生动有趣的童话世界。同时在课堂中渗透德育意识、培养学生集体协作的能力。

成长需有日，以待春来时。本次青蓝工程徒弟汇报课活动，学校领导班子、各教研组成员深入到课堂听课，并对每节课进行交流点评，在肯定青年教师课堂呈现过程中的优点、亮点的同时，也指出不足，为青年教师今后的课堂教学提供了思路、指明了方向。相信兴华小学教育集团的青年教师会以本次汇报展示为契机，行思悟学，积蓄力量，破茧成蝶。