大象新闻记者 毛韶华 通讯员 史明辉  孙玉平/文图

课后服务是全面落实“双减”政策和“五项管理”规定中的一项“顺民意、暖人心”的民生工程，作为课后服务的责任主体，郑州市金水区纬五路一小大河校区在纬五一教育集团的统一引领下，坚持“五育并举”为基础，将课后服务列入学校重点工作，并严格遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则找准课后服务方向，用好学校的场馆资源，发挥教师专业优势，引进社会力量扩充师资来源，围绕“5+2”工作要求，开发了40余个课后兴趣活动社团及校本课程，打造出了“运动时光+学习时刻+自主空间”的三段式课后服务实施路径，促进学生全面发展。

“一案四制”促管理

纬五一大河校区以提质升级为目标，在课后服务实践中进行系列探索，构建“一案四制”课后服务管理体系，即《课后服务实施方案》《课后服务教师管理制度》《课后服务安全管理制度》《课后服务课程申请制度》《课后服务学生自愿参与制度》，包含课后服务 组织管理机构、课程设置要求、课程申报要求、师资保障条件、学生管理要素等系列内容，有效保障课后服务管理工作的有效性。

“三段服务”重品质

在制度建设的基础上，学校打造“运动时光+学习时刻+自主空间”的三段式课程体系。从周一到周五每天2个小时的课后服务中，全校100%的学生和94%的老师参与其中。

每天不少于1小时的校内“运动时光”中，全校师生参与大课间跑操、舞龙操及足球运动，达到了“以运动强身体、以运动促德育、以运动辅智育、以运动树正气”的良好效果。

每天下午的“学习时刻”各学科教师实施分层作业、弹性作业和个性化作业，并轮流在教室手把手教，一对一改，指导学生完成当天作业，提升学习效率，培养学生良好的作业习惯，保证作业质量，做到“书面作业不出校门”，全面减轻家长负担。

课后服务丰富多彩的“自主空间”更是融合多方资源，为学生搭建个性化发展的平台，发展优势领域，保证每一个学生都能自主选课、走班上课，发展特长。每周一下午的社工志愿课程与家长课程中，学校邀请党群服务的彩虹社工志愿者和优秀家长参与学校课后服务，开设专题讲堂，进行作业辅导；周二周四有声有色的校级社团活动中，以足球、篮球、网球、毽球、乒乓球、高尔夫及舞龙舞狮为主的“悦动童年”体育类社团为学生搭建了运动成长的舞台；以美术、舞蹈、合唱、书法、编织等为主的“多彩梦想”艺术、科技类社团里，我们看到了孩子们精美的作品、曼妙的身姿舞、动听的歌声与文化的传承；指尖风暴编程社、小小创客坊等“创新思维”科技类社团里的一张张键盘、一个个鼠标、一次次头脑风暴发散了学生的思维......每周五下午以花样美食、手工制作、经典诵读、劳动实践为主的多样化的全校走班校本课程，更是充分满足了学生的个性化需求，让学生风采尽情绽放。

“三项评价”提质量

课后服务坚持“三项评价”即过程性评价、展示性评价和拓展性评价相结合。“过程性评价”是学校教导处每日每周进行实时监测与总结，促进服务质量不断升级；“展示性评价”是学校以社团展、公众号、视频号等记录学生风采；“拓展性评价”，通过家校合作，以家长问卷的形式在每学期末开展调研，并进行数据分析、调整、完善，课后延时服务受到了家长的好评。

校方表示：深知课后育人工作的责任和意义，学校会继续在“双减”政策及“五项管理”规定的引导和各级领导的关心支持下，再接再厉，不断丰富课后服务的形式和内容，努力增强课后服务的吸引力和有效性，助力“双减”提质增效，不断满足学生身心健康、全面发展的多样服务需求，办好人民满意的教育。