大象新闻记者 徐超 通讯员 苏蒙蒙 吴倩/文图

9月21日，郑东新区基础教育教学研究室副主任张金龙与陈莉、谢蕾蕾、王娟来到郑州市郑东新区锦绣小学对学校教学工作进行了调研指导。

课前，各学科教研员从课程标准要求、教学目标、评价任务以及教学流程等方面与执教老师进行交流，对其教学设计进行把脉问诊、细致指导。

教研员走进课堂，分别听取了数学、体育、心理学科的四节课。金琳琳老师执教的二年级上册数学课《加减混合》，通过创设生活情境，让学生在具体情境中主动建构数学知识，实现知识的迁移，感受数学在生活中的价值与魅力。苏蒙蒙老师执教的是三年级上册数学课《三位数加三位数》，她通过情境导入渗透育人理念，激发学生学习兴趣，体现学生学习的自主性。许鹏举老师执教的是六年级体育课《50米快速跑》，课堂内容设计合理，教学环节完整。王顺老师执教的是四年级心理课《谁影响了我的情绪》，课堂氛围活跃，学生轻松愉快，能够积极讨论、深入思考，将自己所学知识联系到实际。

陈莉老师肯定了金琳琳老师个人素养高、课堂感染力强，善于在课堂中创造冲突，启发学生思维，同时也提出了指导建议：打造任务驱动型课堂，注重将转化、数形结合、迁移等数学思想渗透在教学中。谢蕾蕾老师肯定了苏蒙蒙老师扎实的教学基本功，同时针对核心素养落实教学做了具体指导，希望能够将高质量教学融入课堂，从而达成核心素养目标。张金龙对许鹏举老师的课堂给予了充分肯定，同时他建议老师们要以“大单元”课程设计为载体，关注结构化教学，关注学生的习得。王娟老师肯定了王顺老师教态自然，课堂氛围和谐。同时也提出要进一步提升教学设计能力，教学方法尽可能多样化。

根植课堂，提质增效。在反馈阶段，各科教研员针对调研情况给予了教学反馈及建议。锦绣小学党支部书记刘勇对各位专家的到来表达了欢迎和感谢，并表示学校一定会按照指导继续做好教育教学工作，为提升办学品质奋力前行。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。相信在郑东新区教研员的专业引领下，在学校浓厚的教研氛围浸润下，锦绣小学全体教师定能在今后的教学研究工作中，努力地锤炼自己，超越“教书”，走向“育人”，从学科本位、知识本位走向学生素养本位，让教研芳华日久弥新！