河南广电融媒体记者  王东昱   通讯员  王健/文图

日前，在安徽省阜阳市举行的安徽省2023届高考备考复习指导研讨会上，来自驻马店市两位一线教育工作的课题、同时也是河南省教育厅省重点课题《任务群视野下语文核心素养与考试能力平衡的研究》、省教育科学一般课题《基于情境的真快乐作文研究》阶段成果获得有效推广，安徽省100余位高三骨干语文老师接受了培训，效果显著。

在本次语文备考复习指导研讨会上，课题组专家成员王健、李保春作了《科学备考  理性至上——2023年高考语文备考策略》的专题报告。他们对2022届试卷进行了全面评析，对比近几年高考试卷结构、命题形式和试题内容，指出高考命题的新特点、新趋势。

在备考环节，课题组核心成员李保春借助他所参与的两个省课题，提出了独具匠心的科学备考思路。他立足河南省教基研重点课题《任务群视野下语文核心素养与考试能力平衡的研究》的阶段成果，关注理性思维，在阅读备考上，主张透过试题表象窥视本质，把常规主观题分为五类，并立足“是什么”“怎么样”逻辑，进行科学作答，试图以理性思维为桥梁，获取应试备考能力与核心素养间的平衡关系，力求既能服务考生的现实备考，又能积淀其语文综合素养；在高考考场写作方面，他引用《基于情境的真快乐作文研究》阶段成果，立足情理冲突、思维冲突的真实写作素材情境，主张立足逻辑思维拓展展开议论写作，提出实用且难易兼备的两个话题写作法，力图在情境化写作中，自然拓展学生的思维深度与写作水平。

据悉，《任务群视野下语文核心素养与考试能力平衡的研究》是河南省驻马店高级中学王健主持的2021年度河南省基础教育教学研究项目重点课题，研究周期为两年。该课题自立项以来出版著作一部，发表论文十余篇，课题成果曾在2022年3月于河南高考语文二轮备考会上获得有效推广；《基于情境的真快乐作文研究》是河南省西华县教研室教研员王艳主持的2022年省教育科学一般课题，研究周期为一年，已发表理论论文三篇，其中核心期刊论文一篇，开发校本教材一部，省、地级优质课案例若干。李保春积极参与了此两项课题，作为课题核心人员，做出了丰富的理论研究和务实的实践操作。

本次讲座的成功举行，体现了河南省基础教育科学研究的扎实面貌，是广大一线教师响应国家“减负”政策，务实教育科研，服务基础教育的生动典型案例。

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编辑：雷刚