大象新闻记者 李书恒 通讯员 张艳菲 古雨/文图

一元复始，万象更新。为了更好地实现《儿童哲学》校本课程的教学目标，推进学生从“有知识的人”向“有智慧的人”的转变，1 月18日上午，郑州市二七区长江东路第二小学《儿童哲学》课程成果展示项目如期进行。弓海霞校长带领全体儿童哲学教师共同参加，河南大学儿童哲学研究团队人员莅临指导。

本项目分为课程成果汇报、课堂展示、学生哲学思维论坛、学生创作成果展示四个部分。项目伊始，《儿童哲学》骨干张艳菲老师从“课程思想、实践探索、实践成果、未来方向”四个方面分享了本学期学校儿童哲学课程建设的情况。

随后，张艳菲老师执教了一节主题为“自由，需要约束”的儿童哲学展示课。以超越限制的想象引发激烈的讨论，同学们在思辨过程中认识过度自由的危害以及规则约束的重要性。

紧接着，高年级辩论赛正式拉开帷幕，以“如果喜欢的工作我不适合，我喜欢的和我适合的工作选哪个”为题，双方辩手剑拔弩张、见缝插针，活跃的思维在一次次交锋中碰撞，精彩的角逐多次获得了观赛教师的掌声，并在这个过程中深度思考了职业选择这一人生课题。

河南大学研究团队人员与各年级儿童哲学负责教师一起参观了学校“儿童哲学文化墙”，对于学校儿童哲学课程历程有了更丰富的了解。最后大家一起欣赏了学生儿童哲学创作成果。六个年级围绕“职业”这一主题层层递进，深度解剖自我发展与职业的关系，让同学们在浓厚的哲思氛围中形成生存智慧，为日后的成长发展奠基。

最后，弓校长对项目进行了总结，她提出《儿童哲学》课程的实践是探索也是引领。河南大学研究团队成员对学校儿童哲学成果表示肯定。全体师生将不懈努力，通过《儿童哲学》校本课程建设，在全校营造学哲学的氛围，真正实现教师智慧育人，学生智慧成长。同时儿童哲学的本土化发展尚在起步阶段，长江东路第二小学将与河南大学共同合作，一起推动儿童哲学校本课程向纵深处发展。