大象新闻记者 徐超 通讯员 生文杰/文图

近日，郑州高新区外国语小学各学科组召开了2022-2023学年第二学期教育教学质量分析会，在总结反思中聚焦教学内涵，提升教师专业素养，进一步提高教育教学质量。

依标扣本 “语”话素养

“善总结者得其智，善分析者得其谋。”语文组质量分析会由马伊恒老师主持。低年级教师代表毛琳琳、李莹老师对“创新评价显素养，嫩芽拔节在生长”语文综合素质评价活动进行了详细说明，并对测评过程中反映出的问题进行了总结。中年级教师代表程晓燕、申玉鹏老师强调学习方法的引导，课外阅读的指导，注重课内外知识的融合；高年级教师代表陈若梦、赵淑佳老师从教学质量监测中学生表现出的优势和存在的问题两方面分析教学经验与不足，革新教学方式方法，切实提高课堂实效。

联合分析 “数”说策略

“知不足而奋进，望远山而立行”。数学组程莹莹、张洁老师针对一、二年级期末综合素质测评中真实情境下的任务驱动评价活动进行了分析，明确今后在教学中要根据低年级学生的心理特点，综合运用各种教学资源提高学生学习兴趣。三年级刘娟老师提出收集和设计基于现实生活的大问题大情境，将数学信息融入情境，提高孩子从中提取、整理和分析信息的能力。四年级王欢老师提出创设条件让学生根据所学内容寻找生活情境，用自主编题的方式促使学生更深入地思考。五年级陈倩倩老师提出要坚持每日计算，加强题目理解能力，强化数量关系的训练。六年级刘盼盼老师提出要重视学生利用各学科知识综合解决问题的能力，借助实物与信息技术，采用研究性学习等方式鼓励学生动手操作、亲身体验，帮助学生积累丰富的数学学习经验。

潜心钻研 “英”有学法

潜心钻研有想法，教学有法无定法。英语组低年级教师代表王钰、王雅璞老师对一二年级学生英语期末综合素质评价中出现的问题进行了逐一分析，表示在以后的教学中应多运用游戏、角色扮演、讲英语故事等多种方式，重点培养学生的英语学习兴趣，提高学习内驱力。中年级教师代表王亚、李凤美老师就命题特点、学生解答情况、学段衔接等方面进行了具体分析，将总结性评价中考查的内容与新课标的相关要求对应分析。高年级教师代表汪颂扬、袁凯丽老师针对评价目标与内容一一分析，反刍英语教学的优秀做法与存在不足，就实现学生的知识习得、能力发展、习惯养成等方面提出了改进措施。

问题驱动 “科”学问诊

质量分析思得失，分享交流促提升。科学组教师代表付宇、贾亚萍、王伟、周丹等老师从命题结构、各模块解答情况等多方面进行了具体分析，提出了适切的教学改进措施。科学组教师提出，在常规教学中教师应明目标、知方向、多策略、引突破，让学生经历完整的思维建构过程；在实验教学中，教师要充分遵循学生的心理发展规律，引导学生手脑并用、边做边思、以思导做，全面提升学生的科学核心素养。

足履实地 “综”有所长

综合学科组以“足履实地 ‘综’有所长”为主题，围绕本学期教学实践与策略进行了反思总结。体育教研组长潘永老师针对本学期取得的成绩、存在的不足及解决策略三个方面进行总结。音乐教研组长路雪老师对本学期扎实的教学研讨、精彩纷呈的社团活动、学生参加的各类比赛等进行了回顾。美术组窦瑞老师提出教研活动应注重课标解读，关注课堂实效，并梳理了日常备课与教学中应注意的事项。

分析会上，各学科分包领导刘校长、杜书记、魏校长、吴校长、陈校长等分别参与，进行现场指导并对接下来的教学教研工作提出建议，希望老师们结合日常教学实践，深耕课堂教学，潜心学科研究，以研促教，以研促学。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。此次教育教学质量分析会不仅是对本学期教学工作的总结，更是对今后工作方向的明确。外国语小学全体教师将一如既往地关注每一位学生的成长，在课堂教学上要效率，在作业研究中出智慧，推动教育教学向更高质量发展。