2016年，郑州市中原区通过“名校办新校、强校带弱校”的基本运作模式组建6大教育集团，率先开启义务教育集团化办学探索之旅。2022年，中原区在原有6大教育集团的基础上，进行迭代升级，调整组建了4大类20个教育集团。2023年，中原区教育局出台《郑州市中原区教育局办公室关于推进义务教育集团内涵发展的实施意见》，中原区义务教育集团化办学进入内涵发展新阶段。

中原区教育局召开第四次义务教育集团内涵发展工作推进会

为进一步激发集团化办学活力，扩大集团建设效能，7月4日，中原区教育局召开第四次义务教育集团内涵发展工作推进会，以科研的视角探讨破解制约集团内涵发展现实问题的路径与办法。中原区教育局党组书记、局长吴晓昊，局班子成员，全区副校级以上干部参加本次会议，局党组成员、副局长赵晓燕主持会议，特邀郑州市教科所教育研究员王海燕老师到会指导。

淮河路小学教育集团引领校校长郑晓艳作《走校，提升青年教师素养的淮河探索》专题汇报

郑州市实验小学教育集团引领校校长于乐作《集团化办学资源共建共享的实践研究》专题汇报

郑州外国语中学教育集团引领校党委书记周华作《构建教师专业共同体 助推集团协同发展》专题汇报

郑州市第七十三中学教育集团引领校校长王磊作《聚焦教研备课，厚植质量根基》专题汇报

各集团针对集团内涵发展遇到的现实问题，开展课题研究，深入思考破解路径与办法。淮河路小学教育集团、郑州市实验小学教育集团、郑州外国语中学教育集团和郑州市第七十三中学教育集团，分别进行了课题汇报。

郑州市教科所教育研究员王海燕老师对四个集团汇报作点评

王海燕老师对四个课题进行深入浅出的点评与指导。中原区教育局基教科科长高彦伟从集团工作开展情况、对集团工作的具体要求和下一步工作计划进行工作通报。赵晓燕副局长传达局班子关于集团内涵发展会议精神。各集团要紧紧围绕学校管理、教学教研、学生发展三大任务，依据区域组单元、建基地、扩项目、养生态四大策略，以基地建设实现引领型集团异质互补、横向融合，赋予集团造血功能；以项目实施实现项目型教育集团同质相长、纵向联合，为集团赋能；以基地建设为交互点，推动两大集团纵横交互，形成区域资源网，实现优质资源倍增、特色彰显、成果孵化，努力构建教育集团内涵发展良好生态。

吴晓昊局长做重要讲话

吴晓昊局长对区域集团化办学工作作重要指示。吴局长对各教育集团在推进集团内涵发展的深入思考与实践表示充分肯定。吴局长强调，集团化办学作为中原区要着力打好的“五张牌”之一，是推动区域义务教育高质量发展的一项重要举措，是当前和今后一段时间内中原区教育系统的一项重点工作，要坚定不移做下去。各集团下一步要对集团内涵发展工作进行再总结、再梳理、再安排、再布置、再引导、再检查、再促进、再提升。

郑州外国语中学教育集团、郑州市桐柏一中教育集团、郑州市第七十三中学教育集团、郑州市第十九初级中学教育集团、伊河路小学教育集团、互助路小学教育集团、淮河路小学教育集团、建设路第二小学教育集团、伏牛路小学教育集团、郑州市实验小学教育集团、育才小学教育集团等11个教育集团相关人员列席会议。

近年来，中原区教育工作紧紧围绕“新时代中原教育更加出彩”这一愿景，聚焦“建设高质量区域教育体系”这一目标，抓牢“全面深化实施品质教育”这一主线，着力打好“教师素养提升、教育专家引领、教育集团化发展、教育综合改革、教育品牌打造”五张牌。在“品质教育”发展理念和“守中归原”教育哲学引领下，中原区将进一步构建“共生式”集团文化，打造“内涵式”发展格局，建立“赋能式”管理机制，实施“阶梯式”激励机制，为中原区集团化办学进程按下加速键，不断激发集团内学校办学活力，持续提升教育内涵，着力办好老百姓家门口的每一所学校，强力打造“学在中原”教育品牌，为新时代中原教育高质量发展作出积极贡献。