大象新闻·东方今报记者李书恒 通讯员 张爱菊 陈静/文图

“青，取之于蓝，而青于蓝”。为了展示青年教师课堂魅力、检验青年教师教学成果，郑州市二七区兴华小学教育集团进行了为期两周的“青蓝工程”徒弟汇报课展示活动。

本次活动共有七位青年教师参加，她们在各自结对的师傅指导下，精心备课，制作课件，多次试教，反复磨课，教学设计科学细致，教学过程清晰流畅，较好的体现了新课程的理念，贯彻了“双减”政策精神，落实了立德树人的根本任务。

周睿老师的《一分钟》通过自由读、指读、领读、开火车读、拆字、组词等方法认识13个生字和立刀1个偏旁；借助“要是……就……”句式，创设情境互动交流，以游戏的形式认识一分钟，根据课文内容进行简单推断，让学生练习自己的生活实体验初步学习管理时间。

张凯乐老师的《小括号》让学生加深对相同计数单位的数可以直接相加、减的认识，并通过类比，体会整十数的加、减与个位数加、减的相同点。为今后学习任意两个数相加、减打下基础。

王婷玉老师的《蹦蹦跳跳》是一节讲述民间折纸是从“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。通过让学生掌握纸弹簧的制作方法，了解纸弹簧的形态特征，创作出有趣的玩偶形象， 体验手工制作玩具的乐趣。

张梦凡老师的《书法文化知识》让同学们了解了四大楷书欧体、颜体、柳体、赵体的字体特点，认识了王羲之、王献之和颜真卿等书法名家和书法家，并让学生自己临摹练习，更进一步锻炼了学生的书法功底和对书法知识的认识了解。

叶子老师的《文具的家》从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物的情感。

岳变老师的《同数连加解决问题》在形式上采用动手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。帮助学生不断积累解决问题的策略，为以后学习乘法做准备。

杨琳老师的《小猴子下山》利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱追”这些词。借助插图，图文对照，读懂故事内容，推断出故事的原因，能认真听他人讲话，努力了解讲话内容，积极参加讨论，锻炼学生敢于发表自己的意见，有表达交流的自信心的能力。

本次徒弟汇报课展示，是学校实施教师“青蓝工程”的重要组成部分，为青年教师提供了展示自己的平台，也充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，同时更为全校教师提供了交流研讨的机会。雏凤清音，后浪滔滔。青年教师的飞速成长，展现了学校蓬勃发展的教育力量。相信她们在今后的历练中定会遇到更优秀的自己，为二七区兴华小学教育集团的发展谱写新的教育篇章。