大象新闻记者 徐超 通讯员 黄培立 刘晓鸽 雷怡琳/文图

5月15日，郑州高新区万科城小学按照教研工作安排继续举行以“核心素养导向的语文单元整体教学设计”为主题的教研活动，在校长李天顺、副校长刘海松的带领下，全体语文老师分年级参加了本次活动，老师们各抒己见、畅所欲言，对如何运用教材单元培植核心素养展开了热烈的讨论。各年级组的代表进行单元整体教学设计分享。

年级组分享结束后，教学副校长刘海松综述：在大单元教学中，要立足于课程整体理念和思维，要基于课程核心素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务、大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验的过程，培养其正确价值观、必备品格和关键能力，形成良好的核心素养。

校长李天顺认真听取了老师们的精彩发言后指出，大单元学习是以提高学生素养为最终目的学习单元，教师要理清大单元学习的概念，弄清开展学习的价值，找好大单元教学的抓手，精心设计单元学习主题，在情景任务的驱动下实现学生能力素养的提升。

本次语文教研组的活动以“核心素养导向的语文单元整体教学设计”为主线，坚持“轻负担，提质量”的指导思想，结合语文学科的特点和统编教材的编排理念，不同学段的学情，聚焦单元作业的核心目标的制定，作业内容的设计，评价方式的多元化，以及学习效果的真实反馈。

在“双减”的大背景下，语文教研组努力拓宽学生的学习场域，依据单元语文要素和学习内容的序列性，构建更加完善、合理、有效的绿色课堂。