大象新闻记者 徐超 通讯员 闫婷婷/文图

为促进大单元教学的落地实施，进一步提高教师的教育与教学能力，真正落实新课程理念下课堂提质增效的目标，按照学校学期教研计划，4月26日下午，郑州大学实验小学数学组开展听评课研讨活动。

郑州大学实验小学翠竹街校区王雨清老师执教二年级数学《万以内数的认识》，课上，王老师把重点放在：数感的培养；计数单位的整体建构；十进制计数规则的延续。通过让学生具象的感知，还有平铺正方体的数量，亲身感受一千、一万有多大。同时通过计数器拨珠子，体会十进制的计数规则，最后完善数位顺序表，帮助学生建构整体的知识体系。

郑州大学实验小学恒大城校区赵溢阳老师执教二年级数学《克和千克》，赵老师通过穿插绘本故事《小豆豆逛集市》，让学生在掂一掂、称一称、说一说、比一比等活动中建构概念，强调学生的参与性和实践性，引导学生建立克和千克的质量观念。课后作业设计巧妙，引导学生走进生活，了解中国传统质量单位斤、公斤、两，探寻其和国际质量单位之间的联系。

评课过程中，老师们各抒己见，指出两位老师课堂教学的亮点以及有待改进的地方，并针对每一个细节都进行很好总结，让每位教师都受益匪浅。

最后，学校教务处主任翟晓丽进行总结，她强调大单元教学的必要性，让学生在大任务、大情境、大问题中，经历更深层次的思考过程，建立知识之间的深层联系，促进学生知识的结构化，最终使学生的核心素养得以提升。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。通过听评课学习活动，数学组教师共同反思，共同成长。学而无涯，教无定类，研无止境，实小教师唯有在这浩瀚的海洋中乘风破浪，勇于开拓，才能激起教学上的千层浪花。