大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 乔苏宁/文 图

为了积极贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展幼儿园教研活动，进一步优化半日活动的组织与实施，为教师专业成长提供一个相互学习、相互交流、经验共享的平台,2023年4月25日，郑东新区教研室幼教教研员陈静、郑东新区幼教学科中心组成员马莉莉、毛岩、张赛、张喆等一行五人来到郑州市郑东新区龙华第二幼儿园开展半日活动调研。郑州市郑东新区龙华第二幼儿园园长梁晓飞携各行政部门负责人全程陪同。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的教育活动中，环境是一项“隐性课程”，清新淡雅的教育环境既能为幼儿提供了适宜的成长环境，又能促进幼儿个性发展。幼教学科中心组成员首先在园长梁晓飞的陪同下参观幼儿园室内外环境，并对幼儿园整体环境创设表示认可，并为幼儿园更好地发展提出宝贵意见。

教育无痕，环环相扣。园长梁晓飞从幼儿园基本情况、园所文化、队伍建设、家园共育、教育教学、下一步努力方向等六个方面，向幼教学科中心组成员进行了详细介绍。

接着，幼教学科中心组成员走进班级，小、中、大班年龄段各随机抽取一个班级进行入班指导，在入班指导过程中，学科中心组成员对各教室内区域的布置、环境的创设以及集体教育活动给予了指导。

随后，小、中、大班各位授课教师纷纷对自己本次所开展的教学活动进行总结发言，幼教学科中心组成员对三位授课教师做出专业点评与指导，其中，陈静老师提出作为教师，我们日常开展教学活动要做到“三精”，去粗取“精”、“精”益求精、“精”彩纷呈，并对幼儿园全体教师寄予厚望。

最后，幼教学科中心组成员对幼儿园的半日活动给予了充分肯定并结合班级半日活动中观察到的教育教学情况、保教配合、环境布置、幼儿情况等方面进行了反馈和指导。

研可促思，研有所获，研有所用。半日活动是幼儿园课程实施最基础有效的活动，也是体现教师专业涵养最直接的途径。相信在郑州市郑东新区龙华第二幼儿园“学而思，思而变”的教研氛围中，教师们会不断获得自身的专业成长，一日生活常规工作更趋向科学化、细致化、优质化。

在郑东新区教育文化体育局的有力带领下，郑州市郑东新区龙华第二幼儿园一直秉持着“阅慧童心，悦享成长”的办园理念，为办好人民满意的幼儿园而努力，为实现孩子们全面和谐发展一路前行！