大象新闻·东方今报记者李书恒 通讯员范文洁 刘慧/文图

为落实立德树人根本任务，帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，切实将新理念转化为教育教学实践。6月12日上午，郑州市二七区陇西国际城小学教师参加了郑州市举办的中小学劳动新课程标准线上培训会。

 本次培训的专家为义务教育劳动课程标准组组长顾建军教授和教育部基础教育劳动教学指导专委会委员刘海林老师。两位专家围绕课程研制背景、研制思路、主要内容、实施意见、劳动教育活动设计的思路与构想、劳动教育活动设计的误区、劳动教育课程的项目的实施构想等方面进行了详细的解读。

 刘海林教授特别讲解了劳动教育活动的四个学科核心素养，分别是劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯与品质。并着重强调了劳动项目之间并不是相互孤立，而是互为一体的。通过解读，教师对新课标的要求有了新的认识和体会，进一步明晰了未来教育教学的方向。

古语曰：不劳动，不成人。劳动教育不仅仅是为了培养“能说会道”的劳动知识学习者，更重要的是培育“知行合一”的劳动实践行动者。本次培训通过两位专家的高度解读，学校教师更加明确：教师应引导学生关注生活，发现自身的兴趣所在，从学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中自主地提出具有生命力的活动课题，同时教师要注重劳动实践活动的多样性，并根据学生个性差异鼓励学生积极参加多样的社会劳动实践活动，提高学生劳动效率，激发学生劳动兴趣。无论过去、现在还是将来，也无论体力劳动还是脑力劳动，劳动教育除了磨练学生们吃苦耐劳的坚强意志，更重要的是要让学生们有机会通过劳动体验失败与成功，见证自我进步与成长，从而在劳动过程之中和在劳动成果里照见劳动的荣光、劳动的创造、劳动的美好。