猛犸新闻•东方今报记者 张英 萌友 祝珂 毛瑞青/文图

秋日暖阳，叶落如诗！2021年10月27日下午，郑州市中原区小学英语中心教研团队在锦绣小学报告厅举行了“学科核心素养下英语绘本分级阅读研讨交流会”，来自中原区各小学的青年骨干教师们齐聚一堂。

首先，老师们一起观看了山东大学附属小学沙启文老师一节英语绘本示范教学课《Mini the superhero！》，老师的教学设计新颖，以绘本图中书包为切入点，由浅入深，循序渐进带领学生认识笔记本中的英雄，生活中的英雄，再引导到人人可以成为英雄！开展多维度互动，引导学生主动参与，激活学生思维，提高英语学习兴趣，有效达成教学目标。

在评课议课的环节，中心教研团队的老师们纷纷发言，提出在英语绘本教学中，教师要借助绘本图创设情境，运用绘本图拓展知识，巧用绘本图破解难题；每本绘本都是一个精彩的世界，走进孩子们的心灵，寻找他们喜爱的世界，是每一个教师的责任。绘本教学要打破思维定势，巧设问题链、体验丰富、实现英语工具性和人文性的统一，注重培养学生的核心素养。

其次，老师们一起观看了北京师范大学王蔷教授关于《聚焦绘本分级阅读》的讲座，对标课程标准中对学生英语阅读素养的要求，根据不同年龄阶段学生的认知发展需求、语言发展水平，老师们相互推荐题材和体裁丰富的读物，希望在日常的教学中逐步发展学生的阅读策略，使他们养成良好的阅读习惯。同时，大家认为分级阅读目前缺乏科学的、成体系的、行之有效的分级阅读教学法，一线英语教师应该积极实践、构建符合小学生能力发展规律的英语分级阅读体系。

最后，中原区小学英语学科教研员张秋芳肯定了老师们聚焦主题、以课促研的教研模式，同时对小学英语绘本教学提出了要求：绘本教学的落脚点是培养学生的阅读素养、文化品格、思维品质等，老师们在日常的教学中，除了构建知识网络，最重要的是搭建学生的思维框架。张老师指出，今后会为青年教师提供更多研讨、展示的机会，希望老师们把英语绘本融入到课堂教学中，让孩子们学有所获、学有所乐！

编辑：刘继忠