大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 海静 李亚阁/文图

为了提升学生的综合实践能力和劳动技能，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，郑州市二七区兴华小学教育集团综合实践活动和劳动学科积极发挥评价的导向作用，创新多元评价方式，优化评价策略，本着关注过程、重在激励的评价原则，对学生进行多方面的考察。

此次综实劳动自组织评价活动，由过程性评价和终结性主题活动评价两部分组成。过程性评价，是对日常学习活动中的学习态度、参与情况和掌握技能等情况进行多元评价。过程性评价的一个重要组成部分是学生的成长记录袋。收集平时的调查表、设计方案，活动图片、手工作品等，为评价提供了有力的参考。

终结性评价以技能展示的形式开展，主要考察学生的参与态度和完成情况。本次测评内容共有两项，分别是：废物利用——制作陀螺，纸艺——古风团扇制作。通过废物利用制作陀螺的测评，不仅能够培养学生的环保意识，还能让他们意识到自己对环境的责任和义务。制作陀螺此项测评内容结合了多个领域的知识与技能，如手工、美术、科学等。学生发挥想象力和创造力，将废弃物品转化为有用的玩具，这个过程激发了学生的创新思维，让他们学会从多个角度思考问题，寻找解决问题的新方法，有助于提升学生的综合实践能力，这种寓教于乐的方式，对于学生的全面发展也具有积极的意义。

纸艺团扇制作是中国传统手工艺的一部分，它蕴含着丰富的文化内涵和历史底蕴。制作团扇，学生需要足够的耐心和细心，需要发挥想象力和创造力，将普通的纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法变成精美的团扇。在整个制作过程中学生的动手能力、创新思维和审美能力都得到了提升。

本次期末测评活动使学生了解了自己的进步以及不足的地方，激发了学生的学习兴趣，进一步培养学生的创造能力和实践能力。今后兴华小学教育集团综实劳动学科组将继续秉承学校的教育理念，积极开展更具特色和趣味性的学科学习活动，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力、动手能力和创造能力，让教学返璞归真，让“双减”之花在美好的童年绽放。