大象新闻记者 高彦均 通讯员 李倩 王琳 贺蕾/文图

为践行新时代“立德树人”的教育理念，全面提升学生的学科核心素养，提高学生综合运用知识的能力，3月21日下午，郑州市管城区外国语牧歌小学全体英语教师在邵会娜副校长的带领下，共同参加了小学英语学科综合实践活动案例交流分享会。

本学期学校英语组本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，基于各年级学生的特点和能力水平，从趣味性、实践性、探究性、人文性等方面入手，在各年级开展一系列丰富多彩的英语综合实践活动。

学科活动绽放素养之花

首先，一年级组王圆圆老师分享了名为“不一样的生活，‘布’一样的精彩”实践案例。以“中国传统非遗文化——布贴画”为载体，以学生一天的生活为主题，带领学生将课本中学到的关于“衣食住行”的知识灵活运用于生活之中，使英语学习与学生的实际生活、艺术审美、文化传承连接起来，帮助学生树立文化自信。

随后，二年级组吕意帆老师展示了案例“活力星球之乐活共栖”。将英语学习融入疯狂动物城、动物发布会、走入银基动物王国、动物狂欢节等一系列活动，使学生体会到了人类与自然和谐共生的重要意义，让孩子们收获不一样的学习体验。

接下来，三年级组刘萌老师分享了“品韵节气文化，传承中华文明”的活动案例。三年级围绕夏至这一节气，启发学生了解夏至的由来、农事活动、习俗活动等，探究夏至前后的自然规律变化，深入体会夏至这一节气的内涵，感受古人的智慧和大自然的奇妙。

四年级组蔡晴老师带来了“遇见中国节”的案例分享。融合了英语、语文、美术、综合实践等学科，通过制作手抄报及文创产品、演绎传统节日小故事，使学生受到了优秀传统文化的熏陶，提高了文化素养，在学生的灵魂深处烙下了传统文化的底色。

五年级组李西路老师分享了题为“牧童探秘湿地，见证生命之源”的实践案例。让学生在了解不同类型的湿地生态系统、参观湿地公园、撰写研究报告的实践过程中，感受湿地奇妙的生态系统，使学生关注自然、热爱自然、保护自然，实现语言在真实情景中的综合运用。

六年级组王晓丹老师展示了“博悟知旅”的活动案例。六年级组围绕线上线下参观博物馆这一实践活动，从郑州商都遗址博物院到河南博物院到故宫博物院再到大英博物馆，带领学生从管城走向世界，将“中华文化，世界表达”内化为理念，外化为实践。

互动交流碰撞思维火花

常言道：独学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流，则博学而睿智。在案例分享后的互动交流环节中，在座教师各抒己见，畅所欲言，在肯定优点的同时，也指出不足，并提出切实可行的建议。

潜心耕耘涵养智慧之花

活动最后，邵会娜副校长对本次活动进行了总结。她表示，英语学科综合实践活动作为目前探究的一个主题，从学习横向广度、纵向深度以及学生结构化获取知识方面都有着独特的优势。学生置身于真实生活场景，学习更加深入，学习群体从个体到共同体，体现了教育目标。英语学科综合实践活动的探究是一个不断深化的过程，需要老师们常学常研，共议共享，希望老师们在探索中不断进步，工作中迈上一个个新台阶。