大象新闻记者 李书恒 通讯员 陈平平/文图

为加强党对教育工作的全面领导，凝聚教育发展合力，优化教育资源共享，进一步落实《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持党建引领，以党建促业务，2024年3月21日上午，郑州市惠济区教育局第九党建协作组联合惠济区甄蕾领航名师工作室，组织开展了工作室第16期专题研讨活动，此次活动主题为艺术领域歌唱活动观摩研讨，党建协作组党员教师、工作室全体成员、惠济区姐妹园骨干教师代表、郑州市科技工业学校幼教部学生代表现场参加活动，卢氏县县直幼儿园骨干教师于线上参加，共同参与研讨分享，本次活动邀请郑州市科技工业学校幼教部，《幼儿园教育活动设计》执教教师王玮，钢琴教师王佳歆。活动由工作室成员台晓莹主持。

活动开始前，台晓莹带领全体人员感受音乐的快乐，大家一起随着音乐进行了韵律活动《小鸡快跑》，通过情景模拟进行了现场互动，体验音乐的节奏和韵律感。

歌唱活动现场观摩

《说唱脸谱》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将中国传统戏曲元素巧妙地融入歌曲之中，工作室骨干成员李艺博老师组织的大班歌唱活动《说唱脸谱》，让孩子们在歌唱中感受传统文化的魅力，让孩子们在层层递进的游戏中快乐歌唱。

《小乌龟》是一首活泼富有童趣的歌曲,深受小班孩子的喜欢，工作室骨干成员惠莉老师组织小班歌唱活动《小乌龟》，让孩子们在猜一猜、唱一唱、做一做的游戏中，学会了运用熟悉的物品名称替换歌词，在愉悦的游戏中歌唱。

《山谷回音真好听》是一首描述山谷回音这一现象的歌曲，喜欢探究的大班孩子非常喜欢。工作室主持人甄蕾组织了大班歌唱活动《山谷回音真好听》，运用图形表征让孩子们了解回音的原理，在对着山谷唱歌的游戏中，学会了替换歌词，学会了小组商量与合作，学会了评价自己与同伴。

点评研讨助力提升

歌唱活动之后，进入点评研讨环节。王玮老师点评了三节歌唱活动，并给老师们剖析了教师在音乐教育活动中的指导策略，王老师提到：音乐教学活动，最重要的是带给孩子们艺术的感受、美的感受，在感受的基础上进行表现与再创造。用心思考、精心设计教学活动中起承转合的每一个环节，才能确保教学活动富有艺术美感，让孩子们在一种张弛有度、收放自如、动静交替的动态艺术情境中，积极主动地学习，让师幼共同获得音乐活动带来的满足与快乐。

王佳歆老师用理论结合现场演奏，和老师们分享了儿歌伴奏的方法，详细讲解了钢琴即兴伴奏编配的步骤、练习的技巧，鼓励老师们每天抽出时间，多弹多练，提升弹奏能力，同时将音乐贯穿于孩子们的一日生活之中，设计音乐信号，让孩子们感受音乐的美，爱上音乐。

工作室助理张华、何琛进行现场点评，张华提到，歌唱活动中积极的师幼互动，让师幼之间零距离，幼儿之间零距离，更与歌唱活动零距离。培养孩子们对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，让孩子们愉快地放声歌唱。随后，惠济园区副园长何琛对三节歌唱活动进行点评，从师幼互动细节上提出建议，并提出在歌唱活动的组织中，老师们应该分析音乐元素与核心经验，依据幼儿年龄特点，明确活动目标，同时运用自己的歌声、神态、动作，吸引孩子们主动参与活动，喜欢歌唱。

工作室成员也针对三个活动以及自己在音乐教学中的困惑展开了研讨。活动最后，工作室主持人甄蕾对本次活动进行总结，她感谢大家的积极参与和用心的准备，对执教教师的活动给予点评，也对自己组织的活动进行了现场反思，并对下一阶段工作室研讨活动进行了详细部署。

此次音乐歌唱活动专题研讨，通过课例观摩、现场研讨与点评，让全体党员教师及工作室成员，对歌唱教学的目标制定、教学策略、歌曲分析等，有了更深入的理解，工作室将持续深入开展音乐专题研讨，不断提高工作室成员音乐素养，将更多、更美妙的音乐带给孩子们，让孩子们徜徉在音乐之中，享受音乐之美，提升艺术素养。