大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 张若璇/文图

时有落花至，远随流水香。为精准把脉上学期教学工作，明晰新学期工作目标，全面提升教学质量，3月6日下午，郑州市中原区西流湖小学召开了2023-2024学年上期教学质量分析会，各学科查找问题、精准剖析、思考对策、优化教学。

语文教师以数据为支撑，以调研内容和学生学情为切入点，对考查点、易错点进行逐一分析，并以“问题”为导向，寻找今后努力的方向：将基础知识和基本技能的训练放在首位;加强书写训练;面向课堂，关注差异;培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯。

数学教师从学生学习习惯培养、典型错例解析、日常教学反思等方面做了详细分析，提出了切实可行、行之有效的改进措施：重视数学与生活的链接，设计生动有趣、直观形象的教学活动，关注知识获得的过程。

科学教师从调研题目分析、学生结果呈现、易错点分析等方面进行细致剖析，强化优势，提出今后的改进措施，即重视低年级学生的语言表达，强化应用意识。

副校长刘晓银从学校层面对三个学科进行了整体分析，用数据说话，以案例引导，给老师们带来了精心备课、分层教学、后进生转化等提高教学质量的小妙招，老师们受益匪浅。

“负责任，出精品!”校长付景洋对本次质量分析进行了具体指导，用数据、析原因、找策略、重落实。付校长提出西流湖小学的老师在教学过程中要做到三个关注：关注积累与阅读、关注基础与运用、关注兴趣与能力，在新学期聚力课堂不负学生，不负自己。

笔下丹青转琉璃，心中妙笔绘桃李。质量分析如同一面明镜，不仅反映出学生知识掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。新学期，西流湖小学教师团队将以质量为核心，以育人为根本，继续乘风破浪，勇毅前行!