大象新闻记者 徐超 通讯员 王婕/文图

1月31日，郑州高新区莲花街小学举办了2023-2024学年上学期名家引领下“指向核心素养的学科单元作业设计与实施”四校联研活动。本次活动由郑州高新区莲花街小学课程部主任陈静主持。

本次活动特邀江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心教研室主任、小学语文教研员查晓红，江苏省徐州市鼓楼区科学、综合实践活动教研员刘雪红，江苏省徐州市万科城民主小学执行校长姚蕊，江苏省徐州市云龙区教师发展中心副部长、小学英语教研员刘煜鹏莅临指导。郑州高新区莲花街小学、郑州高新区长椿路小学、郑州中学第三附属小学、郑州高新区外国语小学四所学校的全体语文、数学、英语、科学教师共同参加了此次联合教研活动，张海燕校长、张凤敏校长、许红伟校长和郑州高新区馏馀外国语小学赵志娟校长出席了本次活动。

语文专场

步履弥坚科研路，笃行致远深发展。查晓红老师以“小学语文单元作业设计范式研究”为主题，从为什么要研究作业设计、作业设计的“基本原则”、单元作业设计的“关键要素”、作业评价的“三点关注”、作业管理的机制保障五个方面进行了详细讲解。查老师指出，作业设计要从单一走向多元，从做题走向做事，从作业走向作品，具有趣味性、层次性、拓展性、创新性、实践性;单元作业要与单元目标、内容、主题、情境、任务、学习活动、评价等各种元素相互协调，形成有机统一体。查老师的讲座既有高屋建瓴的理论指导、直观的数据支持，又有典型案例的分析、作业实践过程中的思考，为参会的全体语文教师如何进行单元视域下的作业设计提供了范式与参考。

随后，查老师立足老师们的单元作业设计进行针对性的点评，肯定了老师们对作业目标的准确设置，同时强调教师们一定要注重以任务为驱动，“内化”活动设计，让作业可观可感、独具特色。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。查老师精彩的讲座吸引着每一位教师，大家全神贯注地听讲，在学习中收获，在实践与反思中升华、成长。

最后，莲花街小学校长张海燕代表全体语文教师向莅校培训指导的查老师表示衷心的感谢!她表示，查老师的讲座视野前瞻、案例详实、讲解深入浅出，让老师们明晰了作业的内涵和价值，为单元作业设计提供了新视野、新思路、新方法。希望老师们继续聚焦核心素养，做好单元整体教学研究与实践，让作业成为学生成长过程中的一种主动需求和快乐体验，将“减负提质”真正落到实处，在自己期待的高地上迎接春天的美好。

科学专场

科学是梦想的翅膀，校园是创新的摇篮。为了切实提升科学教师的育人理念，刘雪红老师为大家带来了主题为“素养导向的小学科学作业设计与实施”培训。

培训伊始，刘老师先强调了作业是教学设计的组成部分，要有明确的目标和具体的内容。在全球“素养热”的环境下，对国内外教育在作业中如何落实核心素养现状进行分析。在科学学科的核心素养内涵指导下，设计对学生发展有益的作业。

接着，刘老师用丰富的案例、扎实的理论、生动的讲解阐述了素养导向的小学科学作业设计理念、作业设计要求和作业实施策略等。

最后，刘老师结合莲花街小学李维丽老师分享的五年级科学单元作业案例进行点评指导，带领全体科学老师在具体的案例中应用理论的学习。在实践中让科学方法的渗透润物无声、让科学方法的引导水到渠成、让科学方法的运用顺理成章。

刘老师不仅从理论层面诠释了科学核心素养对科学作业设计思维的重要意义，更是借助典型案例细致入微地指导，老师们感受颇深、受益匪浅。

数学专场

专家引方向，智慧共传承。姚蕊老师以“‘双新’背景下小学数学单元作业的设计与实施”为主题，从关于作业价值的认识、关于作业转型的视角、关于作业突破的路径三大方面进行了详细的介绍和分享。姚老师从知识操作观、评价载体观、自主探究观阐述了单元作业设计的三个认识，通过《三位数乘两位数》《时、分、秒》《长方形和正方形》等多类型的单元作业设计，总结出作业内容是追求变式，发展高阶思维;加强应用，提升综合素养的体现。一个个单元作业设计的具体案例，让大家受益匪浅，获得了大家的共鸣。姚老师还对三附小老师的单元作业设计案例进行了评析，肯定了老师们的用心。

最后，长椿路小学校长张凤敏代表全体数学教师向姚老师表示感谢。张校长强调，教师们要以单元为载体，依据单元目标，进行多元化的单元作业设计，让数学知识体现结构性、整体性、典型性、层次性，让学生的思维过程显性化，思维结构深刻化。

英语专场

刘煜鹏老师以“‘双减’背景下校本作业高质量设计——精研作业，精准评价”为主题，与全体英语教师进行了分享交流。刘老师先与教师们分享了一些作业设计的指导书籍，接着分析了目前学校普遍存在的作业研究的困难，他强调教师要转变作业设计的基本理念，实现从单纯布置作业到学会设计作业的转变，构建反应作业设计与实施品质的评价指标体系。教师们要坚持聚焦单元整体设计、目标导向、关注学生发展三项原则，从“全方位”“多层次”和“重构建”三方面的立体思维设计练习。随后，刘老师向教师们分享了优秀作业设计案例，为教师作业设计与实施提供了全新思路。

大道不孤，众行致远;教研之旅，情谊绵长。本次四校联研活动聚焦新理念，关注学科本质，精研单元作业设计与实施，既提高了教师的专业素养，明确了单元作业设计与实施的方向，又形成了共研、共学、共享、共促进的教研氛围。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。莲花街小学将在新课标的引领下继续奋楫笃行，聚焦学科核心素养，探索单元作业设计与实施的新途径，潜心深耕、精于实践，深化作业研究，让作业真正“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，努力培养出向阳向上、全面发展，行走于时代之先、之尖的新时代好少年!