大象新闻记者 李书恒 通讯员 李燕燕 申蕾/文图

为进一步减轻学生课业负担，促进教师积极转变教学理念，推进学生综合素质的提高，郑州市二七区长江东路小学教育集团积极探索“双减”背景下的低年级多元评价模式，结合当下教育元素，用多元化评价来促进学生的全面发展，并于1月17日-18日开展了以“龙行龘龘 长东朤朤”为主题的一二年级自主评价活动。

根据学生的身心特点，紧扣学科核心素养，切实贯彻“双减”精神，严格遵循课程标准的具体目标与要求，学校拟定了独具特色的自主评价方案，布置了充满童趣的评价场地，设计了形式多样、内容丰富的游园闯关项目。

评价现场严肃活泼，同学们戴着自己制作的龙年头饰，化身小龙人，形成了一个个有趣的游园情境。评价过程共分为“龙图大展”、“语”龙变化、齐乐“龙龙”三个关卡。通过实物观察、模型辨认、畅谈新年愿望等形式，考察学生对常用汉字的再认能力和准确辨认能力，并检验学生能否用普通话和礼貌用语正确、流畅地与他人进行沟通交流，让学生在语言文字的积累中获得初步情感体验，感受中国文化之美，吸收民族文化智慧，增强民族文化自信。闯关成功的同学还可以结合龙年话题，说出自己了解的春节习俗，大胆畅谈自己的新年愿望，与学校的吉祥物“悦悦纳纳”合影，同时获得相应的“小龙人”印章。

评价过程中，孩子们发音标准、勇于表达、自信大方，展示出了良好的语文和数学素养，更展示出了学好语文和数学的决心和态度。老师会特别关注孩子的体态、眼神等细节，鼓励每一个挑战的孩子敢于用眼神和老师交流，用合理的动作使表达更加自然。

本次自主评价活动内容丰富、形式多样，将学习性和趣味性融为一体，让学生在玩中巩固知识，在玩中运用知识，真正体会到了学习的乐趣，同时也促进了同学们核心素养的发展，有效落实“双减”政策，真正做到了让同学们学有所乐、学有所获、学有所用。