大象新闻记者 李书恒 通讯员 张祎博/文图

近日，郑州市二七区陇西小学开展了一年级表现性评价活动，在轻松的评价中，检验学生学习生活取得的成果。

陇西小学以“五育并举”作为教育评价改革重要标准，本次评价活动，以学科形式开展。一年级语文基于课程标准第一学段的要求，从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三个方面设计活动项目;基于课程标准第一学段学业质量描述，从“诉说猜想、主动请教、礼貌回应、表达想法、交流体验”角度设计活动内容;一年数学基于课程标准第一学段的要求和学业质量描述内容，设计“空间观念、几何直观、运算能力、推理意识”四项评价维度，分别从“位置、认识立体图形、20以内数的认识与计算、认识钟表”四项评价内容出发进行活动展示;一年英语设计“我说你做、我唱我秀”活动，展现学生口语学习技能;一年级科学通过科学实验、作品展示的方式不断增强学生对科学世界的探索热情。本次活动旨在学生能够运用学习的知识解决学科实际问题，培养学生的应用意识，同时帮助教师诊断教学，为教学改进提供客观依据。

在评价学生智育水平的同时，基于学校评价系统，体育学科设计“拍手操”“跳绳”专项活动对学生进行评价，强化体育技能;音乐学科从“情感态度、课堂参与、知识技能、艺术表现、音乐小蜜蜂、音乐小达人”六个维度，对学生进行全面评价;美术学科在评价系统中设计“心中的太阳”专题绘画活动，不断增强美育熏陶。

作为首批河南省“五育”并举实验学校，陇西小学依托学校评价特色，客观记录学生在校期间的“五育”表现及学习成效，实现对学生能力培养动态变化的持续追踪，生成每一个学生的“五育画像”。以此加强对学生的跟进培养，加强对育人质量的过程性把关，全面提升评价效能。