大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 冯莉/文图

经过一学年幼小衔接交流与教研活动后，一年级孩子们适应情况如何?上学后所面临的主要困难有哪些?带着诸多困惑与问题，郑州市实验小学和第二实验幼儿园于1月4日在郑州市实验小学开展了座谈会。

郑州市实验小学校长于乐表示，幼儿园和小学在保持自身相对独立性、特殊性的基础上找到“指南”和“课标”中密切联系的部分作接力，幼儿园努力“送一程，再送一程”向小学衔接，小学也努力向前“接一站，再接一站”向幼儿园靠拢。

第二实验幼儿园园长石吟也表示，幼儿园这项接力要听取学校教师的声音、听听一年级家长的声音，遵循儿童发展规律，有针对性地从四个准备等方面，为儿童搭建阶梯，科学指导毕业班家长，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

座谈会上，一年级两位教师代表为大家反馈孩子的整体情况;教师+家长双重身份的教师代表闫丽、孙格表达了作为家长的焦虑;毛燕针对幼儿园老师提出的一些问题分享了自己育儿方面的经验与妙招;牛校长指出要向内反思提升质量;王丹从四个方面对在郑州市实验小学就读的幼儿园所有毕业生进行了数据分析。

交流中，园、校都找到了下学期在幼小衔接工作中的目标和动力，规划了下学期园、校在幼小衔接方面的工作方向。