大象新闻记者 徐超 通讯员 吴仪涵 高英豪/文图

12月25日下午，郑州市中原区绿都城小学“基于信息技术的探究式教学模式理论与实践”专题讲座开讲。本次讲座主讲人是陕西师范大学白浩教授，以线上的方式进行。

白浩教授指出，随着人工智能的出现，教学方式如果只是简单的知识传授型，那一定不适应未来教育发展。所以，教学方式也要有所改变。社会建构主义其实是探究式教学的理论支撑，知识分布在不同的地方，研究表明如果学生有先前经验，然后通过学习、沟通体系和建构，最后变成自己的经验。学生自己的探究、小组协作式的探究，其实就是社会建构主义。

白浩教授在线上展示了探究性教学的五部曲，以语文学科的“古诗词”学习和数学学科的《平行四边形的面积》为例进行了探究性课堂教学的创新设计。通过引导学生主动探索、提出问题、实践应用和分享成果的过程，激发了学生的学习兴趣和思维创新。这种探究性教学方法不仅促进了学生对知识的深入理解，还培养了他们的批判性思维和解决问题的能力，为学生的全面发展提供了有力支持。

课堂教学模式的变革与创新绝非一日之功，需要进行持之以恒的艰苦探索，更需要全校教师的通力合作，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为。这是一个探索过程，也是一个创新的过程。前路漫漫，道阻且长，步履不停，行则将至。