大象新闻记者 李书恒/文 受访者供图

2023年12月13日，由中国陶行知研究会主办的中小学劳动与研学实践教育研讨会暨第十八次综合实践活动学术交流会在四川成都盛大开幕。

金水区教育发展研究中心综合实践活动、劳动教育教研员关春霞老师在“中小学校劳动与综合实践活动组织与实施经验分享专场”上进行了《实践教育：区域推进学习方式锐变的二十年探索》的发言，将区域“3+X未来教育模式”的综合实践活动课程创新成果进行推广。

郑州市金水区作为国家首批课程改革实验区，从2001起，开始常态化实施综合实践活动，历经二十年之久，基于国家层面、社会层面、学校层面三个层面的研究，制定“四个五年计划”为顶层设计，以“364”为实践路径，“四大策略”为具体方法，“三个创新点”为重要举措，整体推进课程持续良性发展，走出了一条变革学习方式的课程育人模式，解决了课程如何融合提质量、教师如何胜任能发展、教研如何开拓塑品质、保障如何创新迈步伐等问题，提升了金水区文化品质，打造“校校有品牌 生生有项目”的教育形态，区域层面共出版近20册成果，发表20多篇文章，多所学校在多次全国会议上进行经验交流。

华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授元祥这样点评，金水区在综合实践活动、劳动教育等领域成果丰富，发挥了引领与推动课程改革的作用。其一，根据马克思主义实践观和人的全面发展观，探讨了综合实践活动课程和实践教育问题，根据国家改革理念和区域不断发展提出推广模式，具有可推广性和示范性;其二，区域能够打开第二课堂，常态开展社会实践教育，学生研究性学习活动，实现学生与他人、社会、自然、世界的链接，将知识进一步内化，形成经验和价值观;其三，区域能够为教师业务持续发展提供保障，提供交流展示平台，工作成效突出等，培养了一批优秀教师发展。

今后，金水区将继续秉承“灿烂如金 上善如水”的理念，进一步深化综合实践活动课程实施，实现课程育人、活动育人、合作育人、实践育人、评价育人，为推动基础教育课程改革，落实学生核心素养发展，培育全面发展而个性的时代新人做出新的贡献。