大象新闻记者 高彦均 通讯员 张晨阳/文图

为促进教师专业成长，引导教师深入研究课程标准、教材教法及学生学习规律，切实提升命题能力，加强教、学、评一致性研究，11月7日、8日下午，郑州市二七区春晖小学教育发展共同体开展了命题说题交流展示活动。

本次命题说题展示活动由来自春晖小学教育发展共同体8所学校教师代表担任评委，由数学、语文、科学、英语学科教师依次进行展示，各校教师参与观摩学习，以赛促学，以展示活动为契机，促进共同体内学校间的相互学习。

数学学科教师从大情境出发，以“杭州亚运会、河南文化、河南美食”等为主线，结合学生的学情和命题的原则设计出层次鲜明的真实情景命题。坚持依据课标，挖掘题目本源，提炼解题思想方法，注重数学核心素养的考察。

科学学科教师从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，坚持素养立意，注重科学与生活实际联系，选取来源于现实社会、生活、发生在学生身边的事和物为情景命题，侧重对基础知识和基本技能的考查，发展科学核心素养，体验探究课程。

语文和英语学科基于学情特点，将“经典文化传承”“感受科技魅力”等作为大情境，注重将生活化的元素融入试题设计，激发学生兴趣，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。通过探究性、开放性习题，培养学生思维能力，发展学生的核心素养。

“教乃研之基础，研乃教之利器。”“双减”“双新”背景下，试题命制和作业设计已经成为教师的常规工作和关键能力之一，本次命题说题展示交流活动推动了共同体内教师对课标的研读、教材的研究、学情的研判、试题的研制和作业的研发，为教师的成长与发展提供了相互交流和学习的舞台。相信教师能够不断修炼专业功底，助推专业发展再上新台阶!