大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 李钊/文图

为进一步提升中原区融合创新示范区各实验学校教师开展项目式学习的综合能力，赋能学生面向未来的学习力与思维力，推动中原教育高质量发展，根据项目推进计划安排，10月25日-26日，深圳市福田区教科院原副院长杨春生，北京市昌平区骨干教师、国际START项目式学习共同体专家康奎哲等一行四人分别来到郑州市中原区桐柏路小学、伏牛路第二小学、秦岭路小学、69中、桐淮小区小学进行项目式学习研讨活动。参加此次活动的有中原区教育局党组成员、副局长赵晓燕，信管科科长张柯，信管科副科长张勇，小学教研室副主任李志华，教研员、项目实验校的教师和学生。

（69中学老师汇报开展的项目）

（秦岭路小学学生汇报开展的项目）

活动中，各实验学校项目组的老师从项目概述、背景、设计、实施、评价、成果推广、反思等方面汇报了项目式学习案例，并与专家进行了面对面的交流探讨。项目组专家认真听取了项目组的汇报，并逐个分析点评，充分肯定了各实验校开展项目式学习取得的成效。同时也给出了相关建议：在项目实施过程中聚焦核心素养及学科素养，关注过程与评价，可以更多地融入信息技术;既可以做大而全的项目，也可以做出小而精的项目，要科学设置驱动性问题。

（桐柏路小学老师汇报开展的项目）

（桐淮小区小学老师汇报开展的项目）

（专家指导伏牛路第二小学开展的项目）

赵晓燕以“聚焦、素养、转变、过程、评价、互动、品牌”七个关键词进行项目化学习专业指导，对实验学校师生项目式学习的积极实施和不断探讨给予肯定。鼓励老师们要继续深入探讨，积极开展实施，要以数字化背景下的项目式学习促进师生共同成长，要建设高质量课堂，助推学校内涵品质发展。

道阻且长，行则将至。本次研讨活动推进了各实验学校项目式学习工作深入开展，老师们将更有信心和勇气投身到项目式学习活动的探究中，优化学习设计框架，明晰具体实施路径，以项目式学习的有效实施推进学科融合，推动学科核心素养的达成，让每个孩子真正走进学科融合教育，点燃创新梦想。