大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 古雨/文图

九月，郑州市二七区长江东路第二小学又迎来一批富有激情的年轻老师。为进一步提高学校新教师的业务水平，落实《二七区课堂文化节课堂教学优秀课例交流与展示活动方案》，优化课程结构，二七区长江东路第二小学于10月17日-19日组织开展“智慧能动新星课”展示活动，14位新教师在此次活动中磨砺成长，尽显魅力与风采。

集体磨课——聚智慧

在“智慧能动新星课”活动开展前，14位教师在各教研组的带领下，认真钻研课标，研究教法和学法，悉心备课，根据实际学情，虚心请教师傅和同科的老师，精心设计教学过程中的各个环节，经过不断的磨课、研课，呈现了一节节各有学科特色的课。

亮相时刻——展风采

语文组的四位老师积极探讨识字教学，其中在《日月水火》一课的教学中，郭敏老师立足教学重、难点，借助字形演变、生活、图片等多种识字方法，提高了低年级学生的识字效率，在丰富的语文实践活动中提升学生的语文核心素养。李梦雨老师执教的《对韵歌》，以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。

数学组教师深入研读课标，准确把握教材、科学运用教材，打造以提升学生核心素养为导向的数学课堂，在授课过程中注重引导学生对数据结果的提炼和分析，渗透“数据意识”，引导孩子们用数学的眼光观察，用数学的思维分析，用数学的语言表达。一年级的刘楠老师为大家展示了《上、下、前、后》一课。教学环节紧凑，环环相扣。由浅入深地引导学生认识了“上、下、前、后”的含义，理解位置的相对性，同时培养了学生的想象力和空间观念。在练习环节，刘老师还通过各种游戏活动，紧密联系生活，进一步激发了学生的学习兴趣。

富有活力和激情的英语组教师，注重课堂主题化、主题活动化、活动情境化、情境思维化、思维多元化。《Unit 2 ways to go to school》一课的教学中，邢晓晓老师通过直观教具和动画的呈现，让学生在愉悦的氛围中掌握了本节交通工具和重点句型的表达，随着游戏环节和小组合作的深入，不仅调动了学生的积极性，还激发了学生的创新思维，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

艺术组的老师充分运用学科特色调动学生的积极性。二年级的袁睿子老师为大家展示了《小麻雀》一课，袁老师在教学过程中进行了声势律动、动作创编等环节，让学生不仅学会了演唱歌曲，还能通过不同动物的形象特点来表现歌曲。《瓜果飘香》一课的教学中，闫亚飞老师循序渐进地将讲授法、合作探究法、训练法融合在教学过程中，课堂呈现出动静相宜之美，一件件艺术品在方寸大小的纸张上绚丽呈现，潜移默化地让学生在轻松愉快的课堂中成长。

心理组老师智佳琪为大家上了《学会表达情绪》一课，智老师利用游戏、画图、讨论等课堂活动，让学生们在充满趣味性的课堂中，学习了如何表达情绪，做情绪的小主人。谢起老师执教的《我的喜怒哀惧》一课，让学生认识了不同情绪，体验到了不同情绪带给自己的感受，引导学生能够在今后的生活中快乐成长。

评课议课——促成长

展示课结束后，各教研组积极组织评课议课活动。新教师对本节课进行说课，谈对课程的理解及教学反思，观摩教师也畅所欲言，从不同角度对课堂中出现的问题进行分析，共同研讨改进策略，在思维火花的相互碰撞中实现了智慧共享和共同成长。

学无止境，砥砺前行。精彩纷呈的课堂教学，源自对教材的钻研和课堂上扎实的训练。“智慧能动新星课”展示活动不仅促进教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，更体现出大家对专业提升的认真态度和不懈追求，只有钻进去、潜下来，才能真正让课堂充满灵动，构建高效课堂。在以后的教学中，长江东路第二小学全体教师将继续钻研，以上好每一堂课为目标，不断前行，奋勇争先!