大象新闻•东方今报记者 张英   通讯员 马宁宁 /文图

“合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。”课堂导入是课堂教学的重要环节，也是激发兴趣、引发思考、启动新课探究的关键环节。为进一步提升老师课堂导入的实效性，9月18日下午，景悦城第一小学开展了以“单元整体视角下课堂导入的一般策略”为主题的教研活动。全体教师参与此次活动。

教导主任韩茵从课堂导入“是什么、为什么、怎么做”三个方面分享了课堂导入的不同目的和对应的策略，强调课堂导入要根据学习目标和教学任务灵活设计。韩主任借助单元整体教学理念，给出了单元视角下的关联思考法、任务驱动法、情境导入法等建议。并结合具体实例“旋转”、“画角”“磁铁有两极”等课例，讲解了怎么运用这些策略导入，降低学生对于新知的陌生感并产生探究的欲望。

教导副主任葛秀芳分享了自己的收获：语文像画一样，运用关联思考法可以把语文讲的更加绘声绘色、诗情画意，同样这种方法对于数学也非常适用。

吕娟老师、李娅楠老师、任钰童老师根据教研收获，结合自己的教学案例，分享了自己对课堂导入的新认知与即将开启的新尝试。

副校长费颖提出了课堂导入有安定情绪、吸引注意、激发兴趣、启迪思维的重要作用，好的课堂导入可以事半功倍，建议大家根据自己的课堂精心设计课堂导入环节。

校长朱兆东肯定了老师们的学习热情和探索精神，并结合学校的发展规划，对学校本学期的教研计划提出具体要求，勉励大家沉心静气，深入钻研，以专业成长助力学校内涵提升。

“教而不研则浅，研而不教则空 。”上好课是一种享受，高质量的教研活动更是提升观念、调整教学、发展能力的实践探讨及经验分享平台。景悦城一小全体教师将继续在教研教改路上深耕细作，以生为本，激扬生命。