大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 张雯 /文图

9月15日，郑州有所小学一年级全体家长，可算开了眼，在家里打闹蹦跳，怎么都管不好的“神兽”们，被短短几句儿歌口令，训练得“服服帖帖”，站有站样，坐有坐相，进退有节，行止有度。学校难道有什么神奇的魔法?

●19句儿歌带来神奇改变

魔法倒不存在。这其实是中原区伊河路小学山河道校区，为一年级新生准备的幼小衔接“从容体验”课程，从课堂、课间、队列、午休、安全、防疫等六个方面入手，把口令对应成19句通俗易懂的儿歌，神奇的事情就这么发生了。

课程先展示了队列习惯，体育老师孙鑫带着一队队孩子入场，这时的孩子们不再是幼儿园时的“排排坐，吃果果”，而是“排排队，快静齐”。向左转、向右转、向后转，快散开，孩子们不仅能做到整齐划一，还能迅速在聚合变换的队形中，找到自己的位置。看得在坐的家长“叹为观止”：这是自家的那个“魔王”吗?短短半个月就像换了人!

● 课堂上，孩子们自信从容

课堂上，一年级四班语文老师张梦诗问道，老师提问时应该怎么做?

王禄雅大方自信：要发言，先思考，再举手，老师请我再张口;

同学回答问题时，其他同学怎么做?

李欣彤童声嘹亮：同学说，认真听，有问题，等一等。

课堂氛围积极热烈，张弛有度，孩子们不仅纪律性强，更透露天真活泼，自信从容的一面。

看到自家娃在课堂上精彩表现，家长们纷纷举起手机，记录下这难忘的瞬间。

● 倾听中“看到”未来

短短半个月，让孩子们养成好习惯，幼小衔接“从容体验”课程评价活动，其实只是伊河路小学山河道校区课程体系的一部分，副校长王洁的总结发言，以“从容体验”课程为切入点，从山河文化，讲到教育理念;从课程规划，讲到评价体系……

整个过程就像把一棵大树的剖面图，从树根到树干，从树枝到树叶，从容不迫，徐图展开， 数百位家长沉浸式倾听，精彩处不时爆发出阵阵掌声，他们仿佛从倾听中看到，未来六年，自己的孩子在这里将“成长”为什么样子的人。