大象新闻•东方今报记者 龚丰硕  通讯员 张娜

思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它看似简单，却非常实用，9月4日，郑州市管城区商都小学五年级的同学们以语文课文《白鹭》为例，开展了一次思维导图设计展示活动。

《白鹭》是郭沫若先生的一篇经典课文，在生字词读写、语句积累与运用等方面对同学们要求较高。本次设计展示旨在用思维导图的形式帮助同学们自我梳理本课重点，培养同学们自主学习的能力。活动中，同学们将语文知识与美术能力相结合，充分发挥了自身的想象力和创造力。五一班李欣怡说：“思维导图可以帮助我们建立了一个完整的知识框架，形成整体观念，有助于对课文的学习和记忆”。

在全学科实践育人的引领下，语文学科的学习早已不能和其他学科割裂开来，不同学科的融合给老师们的教育教学提供了新的可能。“思维导图的设计与运用是全学科实践育人背景下的一个良好的切入点，同学们相互借鉴，取长补短，不仅帮助大家提高了学习效率，在设计中反思了自己知识上的欠缺，更激发了同学们的创意想法，收获了学习带来的别样乐趣。”商都小学教导主任曹优丽谈及活动意义时说。