大象新闻记者 徐超 通讯员 赵志慧 刘海松 雷怡琳/文图

初春暖阳万物生，岁月沉香悦时光。为落实新课程标准理念和助力数学核心素养的落地，扎实推进单元整体教学的实施、实践，2023年3月15日下午2:00，万科城小学在录播教室开展数学单元整体教学课例研讨活动。参与此次活动的有副校长刘海松、教导处主任杨文娟和全体数学教师，活动由一年级数学备课组长赵志慧老师主持。

课堂展示篇

活动中，由一年级数学组青年教师申婷婷老师执教展示课。申老师讲授的是义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2022年版小学数学一年级（下册）第5单元《认识人民币》的第1课时《认识小面值人民币》。

交流研讨篇

首先，申婷婷老师分别从单元大观念、课时主题、课时学习目标、课时结构、教后反思等方面汇报了《认识小面值人民币》这个课时的整体研究和思考。她讲述了课程标准对本单元的内容要求是在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。学业要求是能够积极参与活动，能清晰表达和交流信息，认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系；会在真实或模拟的情境中合理使用人民币；在教师的指导下积累使用货币的经验；形成对货币多少的量感和初步的金融素养。

接着各年级组教师代表紧扣课时设计、教材、学生活动等环节进行了分析和点评。结合自己对新课标的解读和平时教学体验对申老师的教学做出评议。言辞恳切。瑕瑜互见。热烈的讨论和偶尔的析辩，促使大家对大单元教学的思路和流程有了更清晰、更深刻、更开阔的领悟。

六年级吴晶晶老师：申老师很有亲和力，课堂环节紧凑，从学生谈生活中认识的人民币开始，通过介绍各种面值的人民币，增强学生的直观感知和生活经验。

五年级李盼玺老师：学生积极主动参与课堂活动，课堂氛围轻松活跃。课堂中不乏精彩和妙趣的瞬间。申老师在学生观察人民币的同时潜移默化的对学生进行了爱国主义教育，告诉学生要爱护人民币。学习设计符合新课标的要求，培养了学生基本的金融素养。

四年级王等等老师：在了解人民币的发展过程中，丰富了学生的课外知识。在老师的引导下，更激发学生进一步深入学习的兴趣。

三年级黄景钰老师：申老师在课堂上通过小组讨论探究新知，最大限度的把课堂作为学生学习的阵地。通过人民币的科普和动画，使学生从被动注意转化为主动注意。

二年级徐愿老师：课堂内容练习生活化，同时在认识硬币的时候，介绍中国人民银行，让学生知道人民币代表我们国家，增强学生的民族自豪感。

一年级朱丽霞老师：通过购物体验，让学生进行简单的换算，丰富学生的数学经验。课堂上学生都能进行购物表达，初步形成对货币多少的量感。

反馈总结篇

各年级组交流结束后，杨文娟主任对各组老师在单元整体教学研讨中的汇报分别进行了总结发言。她说：细化课程标准，开展大单元教学，既是研究课程的第一步，又是教学工作的关键环节，更是我们教师教学的基本功。我们每一位老师在设置大单元课程的时候，都要依据课标，从学生的生活出发，让他们感受到数学的魅力。把生活引入数学，数学融于生活，提升生活和学习的现实感，获得数学素养的成就感和运用数学适应生活的幸福感。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。数学新课标的深入学习和单元整体教学的持续研讨，如春日阳光，和煦又温暖。今后，万科城小学数学教师还会继续沿着单元整体教学研讨实践之路勤耕不辍，继续前行。