大象新闻·东方今报记者  王俊杰  通讯员 杨忠东 苏敏 刘芳/文图

近日，河南省教育科学研究所传来好消息。在河南省规格最高、立项结项难度最大的教育科学研究课题结项、立项工作中，焦作市山阳区教育局在去年成绩斐然的基础上再创新高、喜结丰硕成果：3项省级课题正式通过专家组鉴定，顺利结项，另外有3项课题成功立项为河南省规划课题，数量位于该市五城区之首。

在该项工作中，由山阳区教育局党组书记、局长安国华主持的省级专项课题“推进中小学综合实践活动拓宽育人途径研究”通过鉴定被评为优秀等级、万方中学毋艳霞主持省级一般课题“新冠肺炎疫情下初中生数学自主学习能力培养的研究”和解放东路第一小学郑洁主持的“小学阶段结合学科进行体验式家教指导的研究”通过鉴定分别被评为优秀和良好等级；山阳区教育局冯永刚主持的“以体育名师工作室引领青年教师专业发展机制与策略的研究”、第十七中学位会娟主持的“双减下初中主题式学科融合教学策略的实践研究”和李昂主持的“核心素养视域下的初中随文写作项目化策略研究”被正式立项。

教育科研既是教师自我发展的催化剂，又是推动课堂改革的增强剂，更是打造现代化教育强区的必然选择，山阳区教育局历来对此高度重视。该局领导经常亲自过问，经常组织专题研究、谋划和部署全区教科研工作，局长连续亲自主持了多项课题研究，并参与了课题研究的全过程；尤其是注重队伍建设，该局注重学校教育科研负责人靶向培养研究、实践和管理，充分发挥教科研骨干团队“研修个体、带动学科、影响全区”的作用。该局不断健全教育科研校本培训制度，建立基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制，坚持开展覆盖全区、全学段的“教师行动研究”项目，优化教师研究的心智模式。

山阳区教育局相关负责人表示，将以教育教学课题为引领，开展读书交流、课题研究、研课磨课和引智培训。明晰区域教育科研的引领、服务和整合功能，强化教育科研的先导和支撑作用。

  编辑：李国营