大象新闻特派山东记者 付雨涵

对于任何一所高等院校而言，就业，都是衡量学校综合实力的一项重要标志。

在山东济南，有一所职业院校，近五年来毕业生满意度及用人单位满意度都保持较高水平，毕业生就业率连续多年稳定在96%以上，各项就业数据居于山东省同类院校前列。

“高就业率”和“高满意度”是如何打造的？6月12日上午，50余名中央及全国各省市主流融媒体记者走进济南职业学院，共同探访从职教到职场，济职学子成为就业“黑马”背后的人才培养创新路径。

◎中国特色学徒制：这个学院的毕业生，德国企业都点赞

吴向波，2011级学徒，2014年毕业后加入费斯托气动有限公司，3年即提拔为领队；

王浩，2017级学徒，2020年毕业后正式成为FESTO气动有限公司亿元，目前就职于A&T自动化维修部门，成绩斐然；

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走进济南职业学院中德技术学院实训中心，两面展板格外醒目，近百位优秀毕业生“榜上有名”，这是济南职业学院重点围绕高端装备制造产业人才需求，深化探索实践，走出的一条富有特色、成效显著的中国特色学徒制新路的创新实践。

这条创新实践之路就是中德技术学院历经12年创新打造的国内独树一帜的“14322”双元制职业教育济南模式。即：“1”观引领，“4”代表政行企校四方联动，“3”指行企校在三方协议框架内三方共商，第一个2是校企双元共育，另一个2是双委共诊。“该模式破解了中国特色学徒制过程中政、行、企融不进来、深不下去、热不起来的大难题。”济南职业学院中德技术学院党总支书记、院长张雅茹介绍。

张雅茹表示，14322每一个数字都互相联系，融为一体，如：校企双元育人模式，行企校重构教学流程，校企及时密切对接，企业最新需求工艺等深度融合于教学实训，校企考核贯穿三年全过程。

据了解，进入中德技术学院的学生，第一年完全在校，入学3个月内通过双向选择笔试面试签约成为企业学徒和准员工，真正实现了招生即招工、入学即就业。校企四六周交替轮换共同培养学生，同一个教学大纲下分工实施及考核评价。第二年在企业培训中心学习，由专职培训师培养；第三年第一个学期在企业各部门轮岗，由兼职培训师培养，第一学期结束时企业内组织双选会，学徒和部门双向选择后定岗，学徒第二学期就到定岗去顶岗，不再拿生活费，改拿实习工资。“孩子们通常刚进入大三就已经被企业各个部门瞄准，大三第二学期就成为各个部门争抢的顶梁柱。”张雅茹自豪地说。

把专业建在产业链上，把学生培养在生产线上。学院和企业的双向奔赴也点燃了学子们的职业梦想。

◎5G+产业学院为新旧动能转换“添砖加瓦”

5G时代不仅带来了超大宽带、超低延时和超高传输速率，也带火了信息工程、物联网工程、电子科学与技术、控制科学与工程等相关学科，掀起高职教育发展范式的新一轮挑战与变革。

在济职电子工程学院中兴通讯5G+产业学院，新一代信息技术产教融合实训基地，引得媒体记者纷纷驻足观看。

作为山东省唯一一个申报的信息设备制造与应用专业群，电子工程学院更偏向于硬件设备制造与技术应用，培养对应的芯片产品生产、信息产品制造、网络工程实施、智能终端设备应用之类的人才。近年来，学院还与中兴通讯股份有限公司共建了“中兴通讯5G+产业学院”，共同培养新一代信息技术产业链中的信息产品制造、电信网络运营、芯片技术生产、智能设备应用等方面的人才。

企业需求是人才培养的风向标，电子工程学院院长滕丽丽介绍到，“中兴协力投入设备，学校提供配套设施，双方紧密合作，将最新行业标准、生产流程、产品开发等产业实践知识纳入学校课程体系，学校成为省内第一个建成5G全网实训环境的高校，企业获得了培养、入职无缝衔接的优秀人才，节约了人力资源成本，实现了共建共赢。”

采访中了解到，在中兴通讯的上下游产业链人才供需上，该学院输送了一大批与行业需求高度契合的毕业生，也成为助推区域经济和行业发展的有利人才支撑者。

◎深度产教融合,构筑人才培养生态圈

活动中，记者们还走访了大学生文化创意中心、国粹坊传统文化工作站、现代交通实训中心汽车、物流等实训中心，航空装备训练中心等。丰富多样的校企合作模式、贴近实际的各个配套设施、浓郁的职教氛围，为学子们步入工作岗位、实现匠心梦想打了一个好基础。

更值得关注的是，济南市作为新旧动能转换先行区，重点发展大数据与新一代信息技术、智能制造与高端装备、量子科技、生物医药、先进材料、产业金融、现代物流、医疗康养、文化旅游、科技服务“十大千亿级”产业。济南职业学院扎根省会城市，紧密对接新旧动能转换“双十”产业发展，依托国家骨干专业形成了装备制造、电子信息、文化艺术、财经商贸等7大专业集群。

依托济南区域产业建专业，依托专业促进产业发展，济职人才培养质量硕果累累、成绩喜人。据官方发布的一组数据显示，近五届毕业生平均就业对口率超90%，用人单位满意度、学生就业满意度均在90%以上，办学育人典型经验三次得到央视《新闻联播》关注报道。

“高就业率来源于学校立体深度的产教融合、校企合作。”济南职业学院党委副书记、院长尹元华表示，在人才培养方面，学院创新“四融三阶、双岗成才”技术技能人才培养模式，社会主义核心价值观培育与践行、中国特色学徒制探索实践等走在全省乃至全国前列，未来仍需要主动融入区域经济圈，广泛与政府、产业、行业、企业开展合作交流，持续推进中国特色学徒制，实现技能人才培养与企业人才需求无缝衔接、与经济发展的同频共振。