大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 徐淑敏/文图

日前，郑州市二七区建新街小学“行知作业”交流活动，在全体教师的参与下生动开展。本次活动由教务副主任董倩倩主持。

本着有效减轻学生过重课业负担，切实发挥好作业育人功能，提高教师作业设计和实施专业水平的宗旨，二七区建新街小学于学期初安排部署了此项工作。各教研组教师根据学校既定方案，积极设计落实为了“每一个”减负提质全面发展的学科特色“行知作业”。

汇报前，老师们以教研组为单位进行抽签。汇报教师结合图文并茂的多媒体课件，轮流向大家解读本学科本年级作业设计理论依据。通过照片、短视频展示自制识字工具、整本书阅读思维导图、创意图文日记、学生诗集、课本剧表演、数学图形创意拼制物品、英语绘本故事、主题作文、科学小发明小制、自制体育器材、美术泥塑、心理学习目标和资源整合粘贴画、课前两分钟百话争鸣、综合实践美食荟萃、社会实践一块钱的价值等各具特色的作业内容和形式。

老师们的精彩汇报迎来了大家阵阵掌声，同时评委教师则结合“行知作业”交流评价标准，对作业是否面向全体学生、作业形式是否多样且最大限度激发学生学习兴趣、作业内容是否落实新课程标准聚焦核心素养、作业实施是否符合减负要求、作业是否与生活实践相结合且富有创意、汇报内容是否理论联系实际等进行认真考核，现场打分。

行是知之始，知是行之成。本次基于课程标准，聚焦核心素养，面向全体学生，促进全面发展，推动减负提质的二七区建新街小学“行知作业”交流活动，在大家齐心协力的参与中圆满结束!相信获得不同启发的老师们一定会不断发挥自己和团队的聪明才智，在未来的教育实践中，引领学生从生活中来，到生活中去，于“做中学、读中学、玩中学”的生活方式中，开辟出独具建新特色的“行知教育”高质量发展新路径!