大象新闻记者 李书恒 通讯员 孙华丽/文图

郑州市二七区幸福路小学华侨城校区自建校以来，一直践行“以学生为中心”的教育，注重学生需求和特点，培养学生的主动性、自主性和创造性，激发学生的学习热情和兴趣，提高学生的学习效果和成就感。学校努力打造“好习惯”课堂生态模式，注重培养学生受用一生的好习惯，尊重生命个体的同时，赋能个体新发展，让学有所“用”，学有所“指”。

为进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进学校与家长之间的信任与了解，真正达到家校携手、共同教育孩子的目的，5月17日上午，幸福路小学华侨城校区开展了“2024，我们的幸福成长约——学生自我成长系列活动”之“‘心·学力’ 好习惯 向未来”课程开放日活动。受邀参加开放日活动的家长们兴致勃勃地走进校园、走进课堂、走近学生，共赴一场家校同行的心灵之约，零距离、全方位、沉浸式地体验孩子们的在校学习生活，感受孩子们的成长。

活动中，学校党员教师郑娟、郭雅洁，青年教师王敬、慎梦丹、武益蓉、王六青、赵雪慧等七位教师展示了语文、数学、体育等七节高品质“好习惯”课堂。课堂好习惯的养成，对学生们至关重要。

课堂上，学校教师在落实核心素养，打造高效课堂的同时，注重培养学生细微的好习惯。如：举手时五指并拢，举右手发言，不发出声响;发言时说完整话，说文明话，说响亮话;坐姿要注意抬头挺胸身坐直，双脚平放肩同宽;认真倾听他人的发言，给予尊重;朗读时身坐正，脚放平，双手拿书向前倾，声音响亮，不拖音;小组讨论时积极参与，音量适中，不讨论与学习无关的内容;写字时头正、肩平、腰直、足安等，教师在课中一直关注、提醒，注重学生好习惯的养成。

在高效而愉悦的课堂氛围中，家长和孩子们一同去感受语文的丰盈生动、数学的精巧细算、体育的动感活力……孩子们踊跃举起小手，自信地发表着自己的感悟和所得，听到孩子们的发言，看到孩子们养成的好习惯，置身课堂的家长们看在眼里，喜在心头。生命成长的过程就是无数好习惯的总和，唯有时刻养成好的习惯，才能收获向上的力量，成就更精彩的童年与人生!

为实现全面育人、高质量育人，学校构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的基础教育课程体系。在校本课程建设中注重服务学生个性化学习需求，全体教师在全科共育理念下，通过学科融合，探索出“七彩梦画”、“纸趣横生”、“寻墨乐写”、“百灵童音”、“畅读书社”、“一‘网’向前”、“刻印幸福”、“成长有‘戏’”等八门校本课程。

多元化的校本课程为学生提供了更多的选择空间，满足了学生的不同兴趣和特长。学生可以根据自身兴趣和志向选择适合自己的个性化学习课程，通过学习，不仅开拓了学生的视野、拓展了知识，同时有助于实现学生的个性化成长与发展。

活动结束后，家长们认真填写《调查问卷》，留下自己的半日体验。家长对此次活动给与了高度的认可与评价，字里行间透露出对孩子们的期待、祝福以及对老师们的肯定和信任。

短暂的相约，温暖而有力;教育的力量，深远而绵长。家长们走进校园、走近孩子、倾听心声、关注教育。幸福路小学华侨城校区将以此次开放日为起点，继续探索新时代家、校、社共育的新思路、新模式，与家长同频共振，让每一个孩子都能在幸福路小学华侨城校区收获属于自己的成长，成就更美好的未来!