大象新闻记者 高彦均 通讯员 孙婧/文图

人间最美四月天，不负春光与时行。为聚焦课堂深度学习，落实数学学科核心素养，切实提高课堂教学效率，4月25日，郑州市管城回族区外国语牧歌小学教育共同体开展了以“在数的认识中，帮助学生建立数概念”为主题的教研活动。本次教研活动特邀张丹、李志芳两位老师莅临指导。

张丹老师现任北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任、义务教育数学课程标准研制组核心成员同时为新世纪(北师大版)小学数学教材主编之一、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。

李志芳老师现任海淀区首都师范大学附属小学教学副校长、海淀区名师工作站小学数学学科导师及组长、被评为北京市数学特级教师，正高级教师、海淀区优秀教育工作者。

活动伊始，胡燕校长致辞感谢中国教师研修网给老师们提供了一次学习的机会，并希望老师们能够借助此次教研的机会，进一步提升自己的教学水平。

外国语牧歌小学王鼎主任介绍了本校教师任教的基本情况，近几年来跟随着中国教师研修网的步伐开展了丰富多彩的教研活动，把每一项教研活动落到了实处，不仅加深了教师们对新课标的理解，还提升了教师们的执教水平，帮助每一位老师上好了每一堂课。

刘建文老师执教的《小数的意义》一课，以孩子们感兴趣的运动为切入点，点燃了全场学生学习的热情。刘老师从小数本质入手，充分利用学生已有的知识经验，打通了小数与整数计数的链接。她重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出小数的意义，通过量“旗手的身高”这一活动，老师和学生的对话层层推进，发展了学生的推理意识，迁移了学生已有的知识经验，让课堂更灵动、更智慧。

王亚丽老师执教的《1000以内数的认识》，通过数数、拨数、找数，使学生充分经历知识、概念形成的过程，不仅教会了孩子认识1000以内的数，还教会了孩子学习的方法，真正将知识与方法落到实处，很好地培养了学生的探究能力和创新思维。

两节课例展示过后，张丹老师和李志芳老师对两节课进行了精彩的点评。张丹老师首先肯定了两位老师的课堂教学效果，通过多样性的活动，唤醒了学生已有的知识经验，让学生体会到了细分计数单位的必要性。张老师指出，数学核心素养最重要的特征之一就是迁移性，应让学生在富有挑战性的数学学习活动中进行知识的迁移和经验的积累。

李志芳老师点评到，两节课都使用了直观模型帮助学生认识数，在学生表征数的过程中起到了一个很好的支撑作用，渗透了数形结合的思想。李老师认为，学生学习数学的求知欲应该由生活情景或真实任务需求引发，将数学应用到生活中，体现数学的价值。让学生真正做到“学数学、长智慧。”

本次活动的举办无疑为数学学科的教研教学注入新的活力。教学路漫漫，潜心共求索，全体数学老师定会以此次活动为契机，聚焦数学核心素养，为推进数学教学的高质量发展而努力奋斗!