大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员 姚亚坤/文 杨璐璐/图

为了明晰阶段性教情学情，有的放矢地改进教学，助推教学质量的不断提升，2024年4月24日~26日，伏牛路小学教育集团的60余位数学老师在伏牛路小学开展了期中学情教情调研质量分析。

三至六年级组的老师归类学生的错因和不足，从课堂教学及学生角度思考改进策略，提出在今后的教学中要让学生亲历知识的探究过程，关注知识之间的联系，引导积极主动建构，从而提升思维的深度与灵活度;加强知识的前勾后联，在学习新知识的同时，及时巩固旧知，形成知识串。

活动最后，集团秘书长、伏牛路小学副校长孙艳指出要重视日常阶段性学情调研，抓准问题，摸透原因，定准策略，重在落实，贵在有效，持续推动教学质量的不断攀升。

通过此次精准、科学的分析，老师们不仅深入地了解了学情，也明确了未来努力的方向，接下来数学团队定会蓄力前行，助力学生成长，增益教学质量。