大象新闻记者 徐超 通讯员 王晨 孔德月/文图

4月16日下午，华南师范大学教师教育学部德育与教师发展系主任左璜再次来到郑州市中原区外国语小学，针对育人方式变革与高质量教学发展研究项目开展调研活动。中原区教育局小学教研室主任张贵民出席活动，中原区外国语小学党支部书记、校长李洪涛带领班子成员和学科教师全程参与。

本次调研活动分别由教导处副主任任冉、吴青青主持，主要分为课例研讨、教师座谈两个板块。

中原区外国语小学分别展示了语文、数学、英语、跨学科教学四节课例。数学教师王一静执教一年级《找规律》一课，教师创设真实的情景，引导学生观察发现小旗、气球和灯笼的排列规律。学生在小组合作学习中拓展数学思维，提高数学应用意识，体验到学习数学的乐趣。

语文教师黄文静执教四年级MELT课程《我眼中的鼎》一课。她结合历史文化背景，通过跨媒介的阅读引导学生辨识鼎，直观地了解了鼎的特点。学生在小组讨论、互动问答等多种形式的学习中增长知识、开阔视野，激发对历史、对家乡的热爱。

英语教师康雪婷执教四年级典范2aLesson 23 spots一课，整堂课教学处处体现出英语教学的新课标理念，通过英语课程发展学生学科核心素养，牢牢把握了英语学习的本质，即“用中学，学中用”，体现了语言学习与育人的融合。

语文教师陈婧执教一年级《动物儿歌》一课。她采用自主、合作、探究的学习方式，将识字过程与情境体验相结合，引导学生自主发现形声字的构字规律，切实掌握识字方法，以多种形式的朗读，将识字、阅读、体悟情感有机结合，进而提升学生语文素养。

课后，左璜对四节课进行了点评，就如何进一步推进育人方式变革和提高教学质量提出了宝贵的建议。她强调，高质量的教学应以学生为中心，注重培养学生的核心素养，同时结合学科特点，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和潜能。

张贵民则强调了教学中的跨学科意识对于提升学生的综合素质至关重要。他认为，教师在授课过程中应当打破传统学科之间的界限，促进不同学科知识的融合与交流。通过这种方式，可以帮助学生构建更为全面的知识体系，同时也有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。

调研活动结束后，左璜团队分别组织了教师及领导班子座谈会。在座谈会上，教师们积极发言，分享了自己在教学中的典型问题、成功经验以及研究方向。左璜和张贵民认真听取了大家的意见和建议，并针对这些问题进行了深入的探讨和交流。

此次调研活动不仅为中原区外国语小学提供了一个展示自身教学成果和特色的平台，也为学校进一步推进育人方式变革和高质量教学发展提供了有力的支持和指导。在中原区品质教育思想引领下，中原区外国语小学将借助左璜教授专家团队的智慧，以项目研究推动学校教育高质量发展，为打造“学在中原”教育品牌做出积极贡献。