大象新闻记者 徐超 通讯员 闫婷婷/文图

习作教学是语文教学的难点。为进一步探索小学语文习作课堂教学，促进教师的专业成长，4月9日，郑州大学实验小学积极承办郑州市小学语文中心组的聚焦习作教学课例观摩研讨活动。

穆隐慧老师执教习作课《那一刻，我长大了》，以学生的成长照片为切入口，让学生感受成长的喜悦，随后学生结合生活中长大的某一刻构思习作的开头、中间和结尾。通过范例，指导学生把事情的经过写清楚，把“那一刻”所见、所闻、所思的细节放大，从而把情形写具体。

常少兰老师执教习作《插上科学的翅膀飞》，一张张具有科幻性的作品拓展了学生的想象空间。结合学生分享的科幻电影和读物，明确此次习作要抓住环境、人物、科技、经历这四要素，先填写科幻故事创意卡，再结合学习过的习作方法把故事具体化，使其更具有吸引力。

潘雨欣老师执教习作单元精读课文《那个星期天》，以“情感交流会”为任务驱动，引导学生在理清课文写作顺序的基础上，借助时间线索，画出表现作者心情变化的句子，总结表现心情的词语。学生学习如何通过一件件事例来表达真实情感，抓住光线的变化，体现作者难过的不同程度。随后潘老师引导学生选择一种心情，运用“融情于事”和“融情于景”两种写作手法写清楚当时的感受。

三节课例结束后，郑州市小学语文中心组三位老师分别对三个课例的教学思路进行汇报。最后，郑州市教育局教学研究室教研员余昆仑老师对三节课例进行细致的分析和点评，他指出作为习作课的第一课时，打开思路很重要;其次，在做教学设计时一定要紧扣教学参考用书，同时要有文本意识;最后，余老师希望老师们在成长过程中要不断地阅读和写作，不断提高自己的专业能力。

本次活动的开展为实小语文教师提供相互学习、交流、研讨的机会和平台。相信实小语文教师将继续保持求知若渴、锐意进取的心态，在今后的习作教学实践中，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章。