大象新闻记者 徐超 通讯员 李秀华 魏小丛 刘培/文图

通过步行春游的方式，学生吃苦耐劳的体育精神是否得到了锻炼?学生通过观察春天的景色，可以用文字记录下什么?在踏青过程中，如何通过测量估算一片树叶的面积?在观察大自然的过程中，如何获取植物生长、动物习性等科学知识?在踏青之余，又可以用画笔记录下春天的哪些美景?他们和鸟儿在一起唱了哪些歌曲?

“融合”春游

时下春和景明。4月3日，在老师的带领下，金桂创新实验的三年级学生走进大自然，享受美好春天的同时，他们手持“大自然探索卡”，以学科融合的方式，将春游踏青与学科知识相结合，创造出一堂别开生面的清明主题课程。多学科联动，实践与理论相结合，学生开启了此次踏青之旅。

为了保障学生春游活动的安全，各班在活动前举行了春游前安全主题班会。班会上，班主任首先向学生们强调了出游前的准备、步行注意事项、游玩安全、文明礼仪、饮食安全等。紧接着，班主任再次向学生强调春游安全的重要性，提醒大家要时刻保持警惕，注意周围环境的变化，遇到突发情况要及时向随行教师寻求帮助。

一路欢歌

活动当天，三年级全体师生及学校党员齐聚操场举行启动仪式。同时老师再次进行活动前的安全及礼仪教育。此次仪式标志着学生即将踏上充满欢乐与探索的春游之旅，同时也为春游活动的顺利开展拉开了序幕。

随后，学生穿着整洁的校服，背着可爱的小书包，脸上洋溢着期待和喜悦的笑容，在老师的带领下，他们排成整齐的队伍，踏上一段别开生面的旅程，去感受大自然的魅力。在经过一段愉快的旅程后，他们终于抵达了目的地——锦和公园，学生迫不及待地冲向公园的大门。

共筑梦想

公园里，鸟语花香，春意盎然。学生们在老师的带领下，兴高采烈地踏入了公园。随后学生排成整齐的队伍，面对着蓝天白云，用稚嫩而充满力量的声音，合唱校歌《创新·起航》。校歌旋律悠扬，歌声响彻云霄。学生的脸上洋溢着幸福的笑容，眼中闪烁着坚定的光芒。唱出了他们对学校的热爱和对未来的憧憬。他们的歌声不仅感染了现场的每一个人，也展示了新时代小学生的风采和活力。

挖掘新趣

“学生活动乐无穷，探索自然趣更浓”。活动中学生手持“大自然探索卡”，发掘生动有趣的自然物、观察树皮、探寻树木年轮、寻找不一样的树叶、对比叶形与叶缘、做个自然造型师等。这些小小探索者虽然年纪尚小，但他们的眼神中却闪烁着坚定的光芒，他们用自己的方式去观察、去感知、去思考，从而不断拓宽自己的视野与认知，更激发了好奇心与求知欲。

自然之美

活动伊始，学生便开始了树枝相框的制作。挑选合适的树枝，精心搭建成相框的形状，再用彩带和花朵加以装饰，一幅幅别具一格的树枝相框便诞生了。这些相框不仅具有实用性，更充满了自然的气息和春天的韵味。

学生挑选自己喜欢的植物，发挥创意将不同的植物元素组合在一起。接下来，用宽胶带将植物固定在帆布袋和手帕上，拿起小锤轻轻敲打，最终创作出了一幅幅充满春天气息的拓印作品，看到自己的作品脸上也露出了满意的笑容。

风筝DIY活动更是将现场的气氛推向了高潮。学生挑选自己喜欢的风筝样式，用彩笔绘制出独特的图案，再亲手组装风筝的骨架和尾巴。在春风的吹拂下，一只只五彩斑斓的风筝腾空而起，仿佛在向天空诉说着春天的故事。

收集春天 收藏美好

最后，大家还进行了收集春天的活动。在指定的区域内，寻找春天的元素，如花朵、叶片等，并将它们收集起来，制作成标本或装饰品。

快乐集结

随着时间的推移，同学们来到了一个宽敞的草坪上，准备开始野餐。他们纷纷拿出准备好的食物和野餐用具，开始了一场欢乐的聚餐。野餐过程中，孩子们互相分享着美食，交流着寻找春天的感受和体验，他们围坐在一起，欢声笑语不断，享受着春天的温暖和阳光的照耀。在野餐的过程中，孩子们学会了分享、合作和互助，增进了彼此之间的友谊。野餐结束后，学生将残余垃圾全部拾起装进袋子，随后扔进垃圾桶，爱护环境，人人有责。

在返程的路上，学生依然保持着高涨的情绪。他们兴奋地分享着在踏青过程中的所见所闻，谈论着各自的感受。同时，也表现出了一定的自我管理能力，他们自觉地整理好行装，保持队伍整齐，确保返程的安全和顺利。

此次金桂创新教育三年级清明主题年级课程不仅让学生们感受到了春天的美好，还通过学科融合的方式丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。这不仅是一次春游踏青的活动，更是一次生动的教学实践。相信学生们在这次活动中收获颇丰，对未来的学习将充满信心。