大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 李亚阁/文图

为了深化两校交流，进一步促进青年教师成长，2024年3月11日，郑州市二七区兴华小学教育集团优秀青年教师代表郭文清受邀到惠济区绿源实验小学给青年教师们分享自己的成长经历，展示自己对教师专业发展的追求。

郭文清，一名“00后”教师，也是2023年刚刚从教的新手老师，尽管刚站上讲台没几个月，但她却怀揣着教育初心，充满理想抱负，谱写着青春最美丽的模样。郭老师以“一粒种子的故事”为题分享了自己的成长故事。她从加入团队，众行则远——工作室、根治沃土，学有所获——学校、浸润书香，行稳致远——读书、记录生活，总结反思——写作、向下扎根，向上生长——自我内驱力、枝叶扶疏，荫庇芳华——智慧带班六个方面展开讲座，给与会教师极大的触动与启发。

讲座伊始，郭老师就分享了自己的成长故事，主动追求，积极参与的态度值得其他老师学习。郭老师认为，青年教师要迅速成长，不仅需要学校的支持，平台的助力，同时更重要的是教师个人的自我内趋力。千里始足下，高山起微尘。始终相信所有的努力和奋进，也许都会在某一天不知不觉以另一种方式给自己意想不到的回馈。

其次从根治沃土，学有所获方面，讲述了学校带给她无比的幸福感与工作的乐趣。好的心态带来好的氛围，好的氛围孕育幸福教育人。树高叶茂，系于根深;勤耕细勉，师道薪传。

随后，郭老师结合自己的工作实际，从班干部的培养、班级日常管理等方面与班主任们进行了分享和交流。郭老师认为，要增进班级管理效果，找到适合自己班级特色的系列管理方式尤为重要。郭老师列举出自己在阅读和学习身边优秀教师的过程中学到的方法：“鼓励学生大胆地说出他们的意见”，在班级内放置树洞信箱，与孩子们有一个心灵沟通的“秘密基地”;“让每个学生都成为你的宠儿”，在班级举行师生一分钟跳绳比赛，轮流和孩子们进行师生双人跳绳，让每个孩子都成为老师的“宠儿”;“做一个积极乐观的教师”，她开始在身边观察师傅与学生的相处方式，更多展露温和的一面……

郭老师结合具体案例，与班主任们一同探讨如何智慧地处理课堂事件，如“轮流当班长，人人都成长”“每周故事分享”“每月夸夸条”“岗位认领制”，因事设岗，因人设岗，孩子们越来越自信，师生关系越来越融洽，班级自主管理的体系也在孩子们的实践中慢慢显现。会后，郭老师与惠济区绿源实验小学的老师们互动交流，就每日阅读、总结反思、日常写作等进行进一步的沟通与交谈。

天初暖，日初长，种下一颗种子，静待春光。兴华小学教育集团负责人表示：一花独放不是春，百花齐放春满园。在后期的工作中，将以阶梯成长营为抓手，继续加强对青年教师的培训和支持，为他们提供更多的成长机会和平台。相信在以后的工作中，兴华的青年教师们也会继续学以致用，勤耕细勉，务实笃行，在教育事业的长河里做一朵永远奔腾的浪花。