大象新闻记者 李书恒 通讯员 李先/文图

为进一步培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的学习氛围，推进学校科技创新教育的深入发展。新学期，郑州市二七区汝河路小学开展科学教育领域下的跨学科融合学习活动。本次活动将科学学科核心概念和其他学科相互联系，增加了课堂的趣味性，加强了学科间的整合关联。

科学课上，张文洁老师将知识讲授模式转变为实践探究，带领六年级的学生绘制房屋设计图、运用不同的材料制作房屋模型。引导学生像科学家一样思考与探究，通过使用纸箱、卡纸、橡皮泥、胶带、双面胶、剪刀等材料动手制作房屋模型。张老师指导学生运用“科学与模型”跨学科学习，将涉及到的学科：科学、数学(按照一定的比例建造)、美术(如何美化设计模型)、语文(表达与交流)巧妙融合，培养学生科学核心素养。

活动中，每六人一组，学生创新设计图纸。有些学生按自己家的真实情境来画设计图;有些学生在教师的指导下发挥想象绘制图纸。制作中，有学生裁剪纸箱和卡纸，并用笔在纸箱里画出房屋的框架;有学生用橡皮泥制作沙发、电视、床、柜子等家具;还有学生用卡纸或者颜料填涂房屋的墙壁;甚至有学生精雕细琢地在家门口张贴了对联和福字……总之，同学们热火朝天地忙碌着各自的探究活动，做完自己任务的同学主动热心帮助其他同学，小组之间还相互借用材料来填充自己的房屋，同学们互帮互助，极大地增强了合作意识。

活动最后，各个小组带着制作好的模型和设计图纸上台展示，介绍模型作品，最终小组之间相互评价，评选出优秀的设计模型，让大家欣赏学习。

通过开展本次学习活动，不仅点燃了学生学习科学的热情，还激发了探索科学的好奇心。在新课程理念指引下，学校将持续把跨学科学习设计理念融入教学，提升教师科学素养与跨学科教育教学能力，开阔学生科学视野，提升科学思维，感受科学家精神，让学校科学教育水平再上新台阶。