大象新闻记者 李书恒 通讯员 曹冬瑞 张媛媛 田路路/文图

课题研究是落实学生核心素养、推动教育教学高质量发展的有效手段，是对教育教学问题的理性解决，更是对落实“双减”政策的重要探索。

为促进课题研究的稳步推进，提升课题的研究质量与水平。2024年1月24日下午，二七区河南省教育科学规划课题中期报告会在郑州市二七区淮河东路小学召开，本次会议有幸邀请到河南省教育科学规划与评估院资深研究员、河南省教育科学规划办常务副主任、河南省教育学会常务副秘书长、河南省教育科学专家库专家、河南省教育厅中小学教师培训专家韩和明。会议由二七区教研室石明晶主任主持，二七区省级课题的主持人和成员及淮东校长工作室、共同体的业务领导参加了此次会议。

会议伊始，郑州市二七区招生考试中心主任任怡静致辞，对韩和明主任的到来表示热烈欢迎。《五育融合视域下区域教育高质量发展实践研究》《家校共育视域下小学生心理健康问题的预防与干预研究》《跨学科视域下小学生“家国情怀”培育实践研究》三个省级课题组分别从课题基本情况、主要工作进展、阶段性成果、主要创新点、存在的问题等方面进行了汇报;并借助问卷数据、课程体系、课例展示、思维导图、经验模型等多种形式，图文并茂地展示课题开展的过程和成果。

接着，韩和明主任肯定了三项课题研究过程，并指出，一线教师在课题研究时要时刻以教学实践为根本，以学生成长为目的，以落实核心素养为指向。同时，针对每项课题研究工作进行细致点评，并对下一阶段研究工作提出详实可行的研究建议。课题组全体成员进一步明晰了研究思路，参会教师在此次汇报中厘清课题研究的基本原则、明确了研究报告的基本框架、审视了课题研究的核心要点。

乘科研之风帆，汇专家之智慧。本次课题中期汇报会既是一个阶段小结，更是一个新研究起点。二七区教育研究者将以此次中期报告为契机，不断深耕和提升研究能力和水平，高质量建设二七现代化“美好教育”。