大象新闻·东方今报记者 张英 通讯员冯莉/文图

为了进一步促进学生德智体美劳全面发展，培养学生创新意识，促进学生多元成长，丰富校园文化生活，郑州市实验小学于2023年12月4日举办了集团校特色活动交流会，各位老师在此次交流会中分享自己的经验、特色做法。通过相互交流、相互学习、相互借鉴，取长补短，达到共同提高。

郑州市实验小学的李湘豫老师分享的是科学影像。她用一部科学影像作品向老师们介绍了她们的社团。在科学影像社团中，孩子们用科学的方法进行探索，用影像记录表达探究的全过程，在这个过程中不仅培养了孩子们的科学探究能力、合作能力，还有信息搜集整理的能力，一举数得。最后李老师借用苏霍姆林斯基说过的一句话：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。学生拍摄科学探究影片,并不是为了参加比赛,而是为了提高自身的科学探究能力和科学素养。

郑州市实验小学的于洋老师分享的是“非遗团扇”，于老师从社团简介、社团发展历程和社团成果向大家展开分享。“非遗团扇”社团自成立以来就深受学校学生的喜爱，又历经三年的发展，日趋成熟与壮大，2020年，“非遗团扇”社团在校内成立，开始探索团扇文化的传承和发展。通过学习和实践，让更多的人了解和喜爱中国传统文化。社团学生不仅学会了团扇制作技艺，还了解了团扇的历史和文化背景，更加深入地了解了中国传统文化的博大精深。

郑州市实验小学的聂菡铎老师分享的是足球社团。足球社团成立于2016年，从建校以来足球运动在郑州市实验小学已经成为一项基本并普及的运动项目，经过不懈的坚持与努力，目前该社团共有100余人，学校也十分注重校园足球开展，将足球融入每一个孩子，以培养兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时，也培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。通过足球培养出更多优秀学子，在孩子的求学路上为他们插上一双飞行的翅膀。

盛南南老师以《读书里的故事 遇路上的故事》为题，与参会的老师们分享了爱阅读社团的有效做法。首先，老师要以身作则，坚持阅读，和学生共成长，起到榜样示范作用;其次，组织建设班级图书角，充分发挥教室的育人功能;第三，以活动为载体，进一步强化学生阅读的积极性;最后，结合学段和学生年龄特点，培养良好的阅读习惯，助力学生的成长。初秋总是温柔，日间把夏天留下，日落后还带秋风。我们最终都要跟稚嫩的自己告别，自由散漫的凉风能治愈乱糟糟的坏心情。

须水八小胡鑫格老师把“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”作为教育教学的最终目标，让每一位孩子都感受成功的喜悦。通过以美育人、寓教于乐的特点，精心设计了当“拓印”遇上秦陵兵马俑、秋叶若蝶舞、《绘制团扇》、走进非遗，“纸”尖上的艺术、绘制毕业文化衫等一系列活动唤起孩子情感的共情，在愉悦中潜移默化地接受美育的熏陶，获得知识，形成良好的品德，使身心得到全面和谐的发展。

中原区一五三小学的李硕老师用三种颜色正红、纯白、金黄描绘出本校特色。多元色成就多面能手，学校秉承着五育并举的育人理念，通过举行的思政类、医校联合类、各类体艺活动，助力学生全面发展，为培养“会学习爱生活有担当的阳光少年”持续努力。

须水小学的杨雯珺老师分享了他们学校的特色——葫芦丝。须水小学从兴趣的培养、规范化训练和参与丰富多彩的活动介绍了学校的葫芦丝社团。葫芦丝社团的开展，让学生对音乐课兴趣越来越浓，音准、节奏这些音乐综合素质明显提高。立德树人，以美育人，葫芦丝社团虽小，但活动的浸润力量很大。水韵校园因为小乐器的动听而灵动，须小的水宝们，因为葫芦丝的悠远韵律而活泼健康。守中，归原，须水小学从学生的兴趣出发，从审美感知和创意实践出发，在水韵文化的滋养下，在多元、有趣、丰实的课程滋润碰撞中，助力学生最终成长为真实、自信、智慧的水滴，让生命绽放多彩光芒。

西郡二小侯何婷老师分享的是研学特色，研学是结合学校教育和实地考察的教育方式，通过亲身体验来培养学生的实践能力、创新能力和综合素养。队员们通过亲身体验，能够更好地理解和应用所学知识，从而培养解决问题的能力和团队合作精神。同时，研学还能加深队员们对社会、自然和文化的认知，提升社会责任感，并激发他们对探索世界的兴趣和热爱。千里之行，始于足下，经历是最好的学习，研学是最美好的相遇。研学不仅是看与想，更是思与悟!

本次集团校交流活动，做到拓宽渠道，资源共享，博采众长。增进了各学校间的相互了解，拉近了距离，增进了友谊，共谋发展。相信只要大家继续携手，必将进一步促进教师成长，加快学校发展!